Projekt je učenicima omogućio da se okušaju u ulozi novinara. Istraživali su različite teme, pisali članke, fotografirali, izrađivali ilustracije i predstavljali svoju školu, grad i zemlju vršnjacima iz drugih država. Na taj su način učili kroz praktičan rad, a pritom razvijali jezične, informatičke i komunikacijske vještine.
Od ideje do digitalnog časopisa
Rad na projektu započeo je upoznavanjem partnerskih škola i predstavljanjem učenika. Svaki je sudionik izradio svoju novinarsku iskaznicu, a učenici su kroz različite aktivnosti predstavili školu koju pohađaju, mjesto u kojem žive i zanimljivosti svoje zemlje.
Tijekom projekta učenici su istraživali teme povezane sa školskim životom, tradicijom, kulturom, blagdanima, prirodom i svakodnevicom djece u različitim dijelovima Europe. Prikupljene informacije pretvarali su u članke, intervjue, reportaže i kratke vijesti koje su kasnije objedinjene u zajedničkom digitalnom časopisu.
Posebnu vrijednost imao je rad u međunarodnim skupinama. Učenici su surađivali sa svojim vršnjacima, razmjenjivali ideje i uspoređivali sličnosti i razlike među državama. Takva suradnja pomogla im je da bolje upoznaju druge kulture, ali i da s ponosom predstave vlastitu sredinu.
Sigurno i odgovorno korištenje tehnologije
Važan dio projekta odnosio se na sigurnost na internetu. Učenici su razgovarali o pravilima ponašanja u mrežnom okruženju, zaštiti osobnih podataka i poštivanju autorskih prava. Učili su kako odgovorno koristiti digitalne sadržaje te kako prepoznati pouzdane izvore informacija.
U radu su koristili različite digitalne alate koji su im pomagali pri izradi sadržaja, uređivanju fotografija, oblikovanju stranica časopisa i međusobnoj suradnji. Pritom su usvajali nova znanja na prirodan način, kroz aktivnosti koje su im bile zanimljive i bliske.
Učenje izvan učionice
Jedna od najvećih vrijednosti projekta bila je mogućnost da učenici svoje znanje primjenjuju u stvarnim situacijama. Pisanje za zajednički časopis dalo je smisao učenju jezika jer su znali da će njihove tekstove čitati vršnjaci iz drugih zemalja. Istodobno su razvijali vještine izražavanja, uređivanja tekstova, timskog rada i javnog predstavljanja.
Projekt je uspješno povezao sadržaje Hrvatskoga jezika, Engleskoga jezika, Informatike, Likovne kulture te međupredmetnih tema poput Uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije, Građanskoga odgoja i obrazovanja te Održivoga razvoja.
Završni rezultat zajedničkog rada
Kruna projekta bio je digitalni časopis koji je objedinio radove svih partnerskih škola. Na njegovim stranicama našli su se učenički članci, reportaže, fotografije, ilustracije i zanimljive priče iz različitih europskih zemalja. Časopis je postao svojevrsni trag zajedničkog rada, ali i dokaz koliko učenici mogu postići kada im se pruži prilika da stvaraju, istražuju i surađuju.
Projekt Digital Kids Press pokazao je kako eTwinning može obogatiti nastavu i otvoriti vrata novim iskustvima. Učenici nisu bili samo promatrači nego aktivni stvaratelji sadržaja. Kroz rad na projektu učili su jedni od drugih, razvijali samostalnost i odgovornost te stekli iskustva koja će dugo pamtiti.
