Održivi razvoj predstavlja jedan od ključnih izazova suvremenog društva te zauzima sve važnije mjesto u obrazovnim sustavima diljem svijeta. Uloga škole nije samo prenošenje znanja o okolišnim problemima, već i razvoj kompetencija koje učenicima omogućuju odgovorno djelovanje i donošenje održivih odluka u svakodnevnom životu. U ovom radu prikazan je primjer prijenosa iskustava stečenih na Erasmus+ tečaju Education for Sustainable Living u konkretnu nastavnu praksu kroz interdisciplinarnu suradnju geografije i fizike. Nakon sudjelovanja na tečaju održanom u Funchalu na Madeiri, osmišljene su i provedene radionice usmjerene na razvoj svijesti o održivosti, kritičkog mišljenja, istraživačkih kompetencija i aktivnog građanstva učenika. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje teorijskih sadržaja s lokalnim okruženjem i stvarnim životnim situacijama kroz analizu izvora energije, energetsku učinkovitost škole te korištenje digitalnih alata u istraživačkom radu. Rezultati provedbe radionica pokazali su visoku razinu angažiranosti učenika, povećanu motivaciju za učenje te bolje razumijevanje složenosti pitanja održivog razvoja.