U projektu, učenici Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar od 1. do 3. razreda srednje škole razumjeti će povezanost između tjelesne aktivnosti i pravilne prehrane te razviti vještine koje će im omogućiti donošenje dobrih odluka vezanih uz prehrambene navike.
U Osnovnoj školi Joakima Rakovca u Sv. Lovreču tijekom siječnja 2024. u sklopu Profesionalnog usmjeravanja učenika, školski pedagog Alen Hasikić, proveo je istraživanje o stavovima učenika u odnosu prema različitim zanimanjima.
Osnovna škola Ante Curać – Pinjac iz Žrnova i ove je godine dobila financijsku potporu ministarstva u sklopu financiranja izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola u iznosu od 800 eura.
Napretkom tehnologije umjetna inteligencija (UI) poprima sve veći značaj u našim životima. Sami smo korisnici iste iako toga ponekad nismo ni svjesni. Umjetna inteligencija ima značajan utjecaj na digitalnu ekonomiju i razne aspekte društva.
U školskoj godini 2023./2024. učenici viših razreda OŠ kraljice Jelene iz Solina uključili su se zajedno s pedagoginjom Sanjom Matić u eTwinning projekt pod nazivom “Emocionalna inteligencija kod učenika osnovnih škola”.
Pedagoginje Zvjezdana Atlaga iz OŠ don Lovre Katića i Sanja Matić iz OŠ kraljice Jelene iz Solina tijekom šk. god. 2022./2023. provele su županijsko istraživanje o suradnji razrednika razredne nastave i stručnih suradnika pedagoga.
U sklopu Školskog preventivnog programa pedagog Alen Hasikić i psihologinja Tina Gregorović Hlušička proveli su istraživanje o upotrebi mobitela i društvenim mrežama. Istraživanje je provedeno u 5. i 8. razredu u OŠ Joakima Rakovca.
Učenici posebnog razrednog odjela Osnovne škole Fran Franković iz Rijeke odlučili su na dinamičan i veseli način obilježiti Svjetski dan smijeha, pokazujući tako da se uz malo dobre volje i kreativnosti može iskoristiti micro:bit programiranje za učenje i istraživanje navedene teme.
Učenici prvog razreda zajedno s učiteljicom Ivanom Škara su obilježili Dan smijeha 10. siječnja 2024. godine u Osnovnoj školi Vladimira Nazora – Škabrnje.
Rad s učenicima od 1. do 4. razreda osnovne škole pruža neizmjerne mogućnosti u poticanju i razvijanju stvaralačkog pisanja. Sastavni dio nastave pisanoga izražavanja je stvaralačko pisanje. Za učenike je pisanje stresna aktivnost pa je cilj ovoga članka prikazati različite motivacijske postupke koji će u učenicima pobuditi unutarnju motivaciju za pisanjem. Pored motivacije za pisanje potrebno je učenike poučiti vještini te strategijama pisanja, usmjeravati ih i voditi kroz njihov razvoj pisanoga izražavanja. Tijekom čitanja i pregledavanja sastavaka uočeno je da su rečenice jednostavne, vrlo često sastavljene samo od imenice i glagola te da vrlo rijetko koriste pridjeve. Dio učenika piše sastavke bez vidljive sadržajne smislenosti i strukturne povezanosti.