Kroz ovaj su članak dvije učiteljice razredne nastave nastojale prikazati kako pomoći učenicima razredne nastave da što bolje spoznaju i razumiju pojmove povezane s orijentacijom u vremenu. Uz teorijske činjenice, u svom su radu prikazale i primjere iz vlastitih učionica kojima su uspješno omogućile učenicima da apstraktne pojmove lakše pretvore u razumljivu stvarnost.
Priče imaju moć oblikovati misli, potaknuti maštu i prenijeti važne poruke. Učitelji ih koriste za motivaciju, razvoj kreativnost te učenje temeljnih vrijednosti poput prijateljstva i upornosti.
Komunikacija je ključna kompetencija koja utječe na uspješnost suradnje, stvaranje pozitivne klime i razvijanje međusobnog povjerenja među dionicima odgojno-obrazovnog sustava.
U OŠ don Lovre Katića u mjesecu travnju obilježen je Tjedan baštine. Učenici škole predvođeni svojim mentorima nizom su aktivnosti obilježili ovaj važan tematski tjedan.
Kada bi se pokušao definirati pojam osjećaja kod djece najčešće je to rečenicu koja kaže kako osjećaji predstavljaju unutarnje emocionalne reakcije na različite podražaje iz okoline ili unutarnje doživljaje koji ispunjavaju pojedinca.
Učiteljice razredne nastave Ivana Sedlar i Fani Vidović ove su školske godine zakoračile u 1. razred s novom generacijom učenika.
U ovom članku će biti prikazan popustljivi stil roditeljstva kao jedan od roditeljskih stilova koji prevladava u suvremenom društvu te o utjecaju i posljedicama popustljivog odgoja na dijete. Težnja...
Učenici prvih razreda OŠ don Lovre Katića iz Solina, ove su školske godine po prvi put zakoračili u svijet slova, riječi i rečenica čijim nitima će tkati čarobne svjetove mašte i kreativnosti vješto pospremljene u slikovnice i priče s kojima će se u svom školovanju susresti. Spretno osmišljenim aktivnostima učiteljice Ivana Sedlar i Fani Vidović uvele su svoje prvašiće u svijet čitanja trudeći im približiti spoznaju izuzetne važnosti knjiga i slikovnica kao zvijezda vodilja kroz njihov obrazovni svijet.
Predčitalačke vještine preduvjet su razvoju čitalačkih vještina. Učitelji učenike dolaskom u školu nizom raznih strategija potiče na čitanje i razvijanje čitalačkih sposobnosti.
U ovom radu biti će prikazane teorijske činjenice o postupku, metodama i tehnikama razvoja čitalačkih vještina kao i praktični primjeri kojima su učiteljice poticale razvoj vještine čitanja kod svojih učenika kroz projekt „Čitanjem putujem u svijet mašte“ iz Osnovne škole don Lovre Katića iz Solina.