Svakodnevno postavljamo niz pitanja koje sadrže „Što ako?“ iskazujući izvjestan strah od posljedica. Čini se da je strah sveprisutna epidemija u našem društvu.
Svakodnevno postavljamo niz pitanja koje sadrže „Što ako?“ iskazujući izvjestan strah od posljedica. Čini se da je strah sveprisutna epidemija u našem društvu.
Što je mikroagresija? Mikroagresija je zlostavljanje na temelju identiteta žrtve. Zlostavljanje u ovom slučaju može biti namjerno ili nenamjerno i poprima gotovo suptilne, ponekada ne tako očite znakove koji se ne mogu odmah prepoznati i svrstati pod vršnjačko nasilje. U mikroagresiji ne koristi se fizičko nasilje kako vi se nadjačala žrtva, već je ponašanje upućeno drugom učeniku ili učenici zastrašujuće, omalovažavajuće i orijentirano je na identitet žrtve.
Materijali objavljeni povodom Dana medijske pismenosti 2026. donose devet radionica za razvoj empatije i poticanje odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju, prilagođenih djeci do 7 godina, djeci od 8 do 12 godina te mladima od 13 godina nadalje.
Agencija za medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku u sklopu 9. Dana medijske pismenosti objavili su drugo, dopunjeno izdanje edukativne brošure “Dezinformacije” autorica dr. sc. Ive Nenadić i dr. sc. Milice Vučković.
Dani medijske pismenosti projekt je u organizaciji Agencije za medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, koji se u suradnji s brojnim partnerima i pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih provodi svake godine u proljeće, od 2018.
Spoznaja da inteligencija i sposobnosti nisu zadane vrijednosti, već potencijali koji se razvijaju radom i upornošću, temelj je napretka svakog djeteta.
Chatbotovi koje pokreće umjetna inteligencija mogu izraziti emocije u komunikaciji iako ih ne mogu osjetiti niti razumjeti. Prijedloge aktivnosti i pitanja za raspravu o ovoj zanimljivoj temi prenosimo vam iz našeg priručnika ‘Umjetna inteligencija u obrazovanju’, koji je napisao tim stručnjaka iz Udruge Suradnici u učenju.
Donosimo vam video o cyberbullyingu koji je dio paketa edukativnih materijala o društvenim mrežama, razvijenih u sklopu europskog projekta EDUmake, u kojem je sudjelovao i Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu.
Razgovori o upravljanju razredom najčešće započinju pravilima, dogovorima i strategijama. Raspravlja se o posljedicama, metodama prevencije i načinima održavanja radne atmosfere.
Cilj je aktivnosti kod učenika razviti svijest o važnosti čuvanja privatnosti, o tome što su kolačići i za što služe, te ih poučiti što mogu učiniti kako bi čuvali svoju privatnost.