Povodom Valentinova, hodnici i učionice Gimnazije Antuna Gustava Matoša u Đakovu i Isusovačke klasične gimnazije s pravom javnosti u Osijeku pretvoreni su u prave male laboratorije. Učenici prvih razreda ovih dviju škola odlučili su zamijeniti klasično rješavanje zadataka na ploči kreativnim eksperimentima koji povezuju emocije i stroge zakone prirode.
Učenici Gimnazije Antuna Gustava Matoša, Đakovo i Isusovačke klasične gimnazije s pravom javnosti u Osijeku udružili su snage u jedinstvenom interdisciplinarnom projektu nazvanom ” Spoj blagdana i Newtonovih zakona“.
Učenici prvih razreda, podijeljeni u manje skupine, imali su 14 dana za projektne zadatke iz fizike, posvećene temeljnim oblicima gibanja.
Učenici drugog razreda (prirodoslovno-matematička i opća gimnazija) Gimnazije A. G. Matoša u Đakovu sudjelovali su u zanimljivom istraživanju na temu elektrostatike u svakodnevnom životu. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati učenika o ulozi statičkog elektriciteta u svijetu koji ih okružuje.
Učenici četvrtog razreda Gimnazije A. G. Matoša, Đakovo obilježili su na satu fizike Međunarodni dan svjetlosti.
U Gimnaziji A. G. Matoša Đakovo, profesorica fizike Mirta Lulić provela je anketu među učenicima četvrtih razreda Prirodoslovno-matematičke i Opće gimnazije. Cilj provođenja ankete bio je ispitati učenike o važnosti STEM predmeta u svakodnevnom životu.
Valentinovo na fizikalni način može biti zanimljivo kroz različite zakona, pojave i pojmove, a to su i dokazali učenici drugog razreda prirodoslovno-matematičke Gimnazije A. G. Matoša u Đakovu.
U projektu koji je trajao od rujna 2024. do veljače 2025. sudjelovali su učenici četvrtog razreda gimnazije A. G. Matoša, Đakovo pod mentorstvom profesorice fizike i psihologinje te učenici četvrtog razreda Isusovačke klasične gimnazije s pravom javnosti u Osijeku pod mentorstvom profesorice fizike.
Učenici četvrtog razreda Gimnazije A. G. Matoša u Đakovu sudjelovali su u projektu “Interferencija na tankim filmovima” koji je osmislila profesorica fizike. Cilj projekta bio je uključiti učenike u istraživački rad i pri tome povezati međupredmetne teme: učiti kako učiti, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, osobni i socijalni razvoj te poduzetništvo.
Učenici četvrtog razreda (izborna nastava fizike) Gimnazije A. G. Matoša u Đakovu obilježili su Svjetski tjedan svemira na malo drugačiji način. Cilj je bio uključiti učenike u istraživački rad i pri tome povezati međupredmetne teme: učiti kako učiti, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, osobni i socijalni razvoj te poduzetništvo.