U okviru projekta HI EU, u organizaciji Sveučilišta u Dubrovniku, skupina učitelja iz raznih krajeva Hrvatske boravila je na studijskom putovanju u Bruxellesu. Cilj putovanja bio je produbljivanje znanja o europskim institucijama i razvoj obrazovnih materijala usmjerenih na teme Europske unije. Ovaj program omogućio je učiteljima stjecanje novih znanja i iskustava koja se mogu primijeniti u svakodnevnoj nastavi, ali i razmjenu dobrih praksi s kolegama iz drugih dijelova Hrvatske.
Korizma je posebno vrijeme u liturgijskoj godini kada vjernici promišljaju o vlastitim postupcima, razvijaju samodisciplinu i nastoje činiti dobra djela. Uz čuvanje običaja i njihovo pretvaranje u konkretna djela, čovjek razvija suosjećanje, solidarnost i osjećaj odgovornosti prema drugima. Upravo zato je korizma idealna prilika za školu kao odgojno-obrazovnu ustanove da kroz nastavu i školske aktivnosti učenicima približi tradiciju i uči ih važnosti zajedništva i humanosti. U Osnovnoj školi Popovac učenici su na nastavi Vjeronauka i unutar B1 aktivnosti sudjelovali u korizmenim aktivnostima, nastojeći svoje riječi pretočiti u djela. Poseban naglasak stavljen je na tri temeljne korizmene sastavnice: molitvu, post i milostinju.
Terenska nastava predstavlja važan oblik suvremenog poučavanja koji omogućuje učenicima povezivanje teorijskih znanja s konkretnim iskustvima iz stvarnog života. Kroz neposredno promatranje, istraživanje i aktivno sudjelovanje učenici razvijaju ključne kompetencije poput kritičkog mišljenja, komunikacijskih vještina i suradnje. U ovom članku prikazan je primjer dobre prakse terenske nastave učenika Osnovne škole Popovac u Đakovu, realizirane kroz četiri izvannastavne aktivnosti: „Ruke dobrote“, „Svjetionici vjere“, „GameLab“ i „Web novinari“. Terenska nastava obuhvatila je posjet radijskoj postaji, kulturno-povijesnim znamenitostima, ergeli te edukativnoj radionici, čime je ostvareno interdisciplinarno učenje. Ovakav oblik nastave doprinosi motivaciji učenika i kvalitetnijem usvajanju znanja.
U članku je prikazan primjer korelacijske nastavne aktivnosti između nastavnih predmeta Vjeronauk i Svijet i ja provedene u trećem razredu Osnovne škole Popovac. Tijekom odvojenih nastavnih sati učenici su upoznali žene u Bibliji te razgovarali o ravnopravnosti spolova i ženama koje su svojim djelovanjem promijenile svijet. U zajedničkom nastavnom satu učenici su razgovorom, pisanjem i likovnim izražavanjem predstavljali inspirativne žene iz vlastitog života. Aktivnost je potaknula učenike na promišljanje o vrijednostima poput brige, hrabrosti, ustrajnosti i pomaganja drugima, kao i na prepoznavanje važnosti pozitivnih uzora u svakodnevnom životu.
Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta u Osnovnoj školi Popovac provedeno je kroz niz međupredmetno povezanih aktivnosti i integriranih radionica, usmjerenih na razvoj empatije, kritičkog mišljenja i kulture sjećanja kod učenika svih uzrasta. Kroz nastavu različitih predmeta i izvannastavne aktivnosti učenici su se upoznavali s povijesnim kontekstom holokausta, osobnim sudbinama njegovih žrtava te univerzalnim vrijednostima tolerancije, poštovanja i humanosti, pri čemu je poseban naglasak stavljen na interdisciplinarni i dobno prilagođen pristup učenju.
Došašće i božićno vrijeme poseban su poziv na solidarnost, suosjećanje i brigu za druge. To su dani kada se u središte stavljaju vrijednosti zajedništva, nesebičnosti i otvorenog srca prema onima kojima je pomoć najpotrebnija. Njegujući brižnost prema bližnjima tijekom cijele godine, a osobito u ovim svetim danima, učenici, njihove obitelji i djelatnici naše škole nastojali su svojim djelima pokazati da male geste dobrote mogu imati veliki značaj te donijeti nadu, toplinu i radost onima koji se nalaze u teškim životnim okolnostima.
U suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu sve se više naglašava da škola ne bi trebala funkcionirati kao izolirani otok. Brojna istraživanja iz područja pedagogije, socijalne psihologije i razvojne znanosti potvrđuju da učenici ostvaruju bolje kognitivne, socijalne i emocionalne ishode kada je škola aktivno povezana sa širom zajednicom i kada je u skladu i suradnji između različitih sustava koje učenike okružuju (obitelj, obrazovne ustanove, socijalne službe, kulturne i zdravstvene institucije te lokalna zajednica). Uključivanje škole u život zajednice postaje ključan čimbenik stvaranja poticajnog okruženja koje djeci nudi autentične, stvarne i društveno relevantne prilike za učenje.
Uoči Svjetskog dana siromaha, koji se obilježava 16. studenoga 2025., učenici koji pohađaju B1 aktivnost „Ruke dobrote“ još su jednom pokazali koliko veliko srce imaju.
U Osnovnoj školi Popovac svečano su obilježeni Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 17. listopada 2025. godine.
Učenici petih i sedmih razreda Osnovne škole Popovac pridružili su se vršnjacima iz desetak drugih škola u virtualnom edukacijskom programu Festivala tolerancije. Videopoziv, održan 25. listopada 2024. točne u podne, bio je posvećen temi integracije izbjeglica. Tijekom druženja učenici su razgovarali s Franom, volonterom Isusovačke službe za izbjeglice, Alainom, koji u Hrvatskoj pohađa srednju školu i ovdje je stigao iz Afrike bez roditelja, što dodatno naglašava njegove izazove u prilagodbi na novu sredinu, i Monikom Čavlović, savjetnicom Pučke pravobraniteljice.