Prvi dan mobilnosti započeo je priredbom koju su priredili učitelji i učenici Szkole Podstawowa nr 13, Rybnik te predstavili pjesme i plesove Poljske ali isto tako i partnera projekta. Nakon završetka priredbe, slijedio je obilazak okruga Chwalowic u kojemu je smještena škola domaćina pri kojemu su prisutni mogli saznati ponešto o povijesti okruga i škole. Zatim je uslijedio odlazak u školu, gdje su naučili pjevati himnu projekta – Friendship of dances.
Drugi dan mobilnosti bio je posvećen upoznavanju povijesti i kulturne baštine Poljske. Uslijedio je cjelodnevni izlet u Krakow – grad kraljeva, te u najstariji rudnik soli u Europi – Wieliczka.
Treći dan je započeo obilaskom vrtića koji se nalazi u okrugu u kojemu je smještena i škola domaćina. U sklopu obilaska vrtića, upoznati su s njihovim programom i načinom rada. Potom su se uputili u školu, gdje su proveli ostatak dana u obilasku škole, prisustvovanju na oglednim satima te radionicama. Učili su plesati poljski ples Polonez te nazočili na radionici Wycinanki – tradicionalna poljska umjetnost rezanja papira. Svaka škola partnera održala je svoju plesnu radionicu. Učiteljica Renata Grahovac održala je plesnu radionicu s učenicima drugog razreda „Mali bratec Ivo i mala Marica“. Pri završetku radionica, sudionici su mogli uživati u izvedi tradicionalnih plesova regionalne poljske skupine „Przygoda“.
Četvrtog dana uslijedio je obilazak regije Silesian gdje su imali prilike vidjeti kako su živjeli i radili stari poljaci, tradicionalne instrumente te čipku koja je karakteristična za tu regiju.
Posljednjom mobilnošću u sklopu projekta Plesni prijatelji partnerstvo između Turske, Bugarske, Slovačke, Poljske i Hrvatske koje traje dvije godine privodi se kraju. U tom razdoblju, kroz mnogobrojne aktivnosti, partnerima je predstavljena kultura i tradicija hrvatskog kraja te su sudionici upoznati s njihovim običajima i kulturom.
U kratkom video prilogu moguće je pogledati kako je protekla posljednja mobilnost u sklopu Plesnih prijatelja.
Silvija Mađarić, voditeljica projekta
