Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET objavljuje Javni poziv za recenziju predmetnih sadržaja temeljenih na e-Škole DOS-ovima. Ovim javnim pozivom pozivaju se pojedinci, predmetni stručnjaci – učitelji i nastavnici osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj, na prijavu za pružanje usluge recenzije izrađenih predmetnih sadržaja koji pokrivaju 100 % važećeg kurikuluma odnosno doprinose ostvarivanju 100 % odgojno-obrazovnih ishoda kurikuluma za pojedini nastavni predmet i razred.
Na Filozofskom fakultetu u Splitu, 2. i 3. listopada 2025. godine održana je međunarodna znanstveno-stručna konferencija.
Program edukacija „Nastavnici za nastavnike” zamišljen je tako da nastavnici koji provode kurikul „Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene“ osmišljavaju i provode edukacije za svoje kolegice i kolege.
Radionice iz područja STEM-a omogućuju djeci da urone u svijet robotike, dronova i znanosti te počnu svoj put mladih inovatora.
Kako bi se svim školama omogućilo korištenje Informativke, u nedjelju u večernjim satima te u ponedjeljak u ranim jutarnjim satima odvijat će se radovi na e-Dnevniku te su mogući kraći prekidi u...
Nakon uspješno provedene pilot faze, CARNET-ova nova usluga Informativka sljedeći tjedan postaje dostupna svim školama u Hrvatskoj.
Ovogodišnji, 14. po redu Znanstveni piknik održat će se 3. i 4. listopada 2025. godine u parku Osnovne škole Matije Gupca u Gornjoj Stubici, u neposrednoj blizini dvorca Oršić.
Informativni webinar o projektu Primjena digitalnih tehnologija temeljenih na umjetnoj inteligenciji u obrazovanju – BrAIn i primjeni kurikula Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene održat...
Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET u sklopu projekta e- Sveučilištaorganizira 3. CARNET-ovu konferenciju za korisnike u visokom obrazovanju – THECUC 2025: „e-Sveučilišta 4.0 – Nove ideje, novi svijet“.
OECD-ovo Radno tijelo za upravljanje umjetnom inteligencijom (AIGO) i Global Partnership on AI (GPAI) objavili su izvješće AI Openness: A Primer for Policymakers, koje pomaže vladama razumjeti što znači „otvorenost” u umjetnoj inteligenciji i kako donositi odluke o ravnoteži između inovacija i sigurnosti.