U Osnovnoj školi Pavao Belas provode se aktivnosti usmjerene na razvoj digitalnih i prirodoslovnih kompetencija učenika kroz projekt BrAIn. Učiteljice informatike i prirodoslovnih predmeta već drugu godinu zaredom s učenicima istražuju mogućnosti i izazove primjene umjetne inteligencije u obrazovanju.
Terenska nastava u Zagrebu za učenike OŠ Ivana Gorana Kovačića uključivala je posjet Rimac Campusu i Institutu za istraživanje mozga.
Svjedoci smo toga koliko je digitalna tehnologija danas postala sastavni dio odrastanja. Pametni telefoni, tableti, društvene mreže i videoigre prisutni su u gotovo svakom domu, a djeca i mladi njima se služe svakodnevno: za igru, komunikaciju, učenje i zabavu.
Tijekom studenog i prosinca 2025. godine u sklopu projekta BrAIn učenici su posjetili još nekoliko hrvatskih tech tvrtki.
Učenici OŠ Ivane Mažuranić iz Vinkovaca na satu razrednika sudjelovali su, u sklopu obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti i 17. Festivala prava djece, u nizu aktivnosti usmjerenih na prepoznavanje navika povezanih s korištenjem digitalne tehnologije te osvještavanje emocija tijekom igranja videoigara.
U hrvatskim školama posljednjih je godina sve uočljiviji problem smanjene koncentracije učenika, a stručnjaci kao jedan od ključnih uzroka navode sve intenzivniju i nekontroliranu uporabu mobitela.
Priroda je tijekom evolucije razvila velik broj praktičnih rješenja koja organizmima omogućuju kretanje, zaštitu, prikupljanje vode i brojne prilagodbe staništu na kojem žive.
Živimo u doba tehnologije u kojem koristimo mobitel u raznim dijelovima našeg dana od poslovnih razgovora pa do komuniciranja s našim bližnjima.
U suvremenom srednjoškolskom obrazovanju, mladima je omogućeno da se povezuju na nove i inovativne načine, a sve zahvaljujući dostupnosti informacija i tehnologija.
U današnjem obrazovanju, koje se sve snažnije oslanja na tehnologiju, ključno je pitanje: kako omogućiti ravnopravan pristup znanju svim učenicima, uključujući one sa specifičnim teškoćama poput slabovidnosti? Napredak umjetne inteligencije u posljednjih nekoliko godina omogućio je razvoj inovativnih alata koji uistinu transformiraju pristup inkluzivnom obrazovanju. Poseban značaj ima upravo njezina primjena u radu sa slijepim i slabovidnim učenicima, kojima tehnologija omogućuje da uče samostalno, sigurno i dostojanstveno.