Domaćin im je bila srednja škola Greåker videregående skole, koja je otvorila svoja vrata i pružila uvid u specifičnosti norveškog obrazovnog sustava.
Od samog dolaska, nastavnice su dočekane iznimno toplo i srdačno. Norveški kolege omogućili su im prisustvovanje nastavi iz različitih područja, a atmosfera u školi zrači međusobnim poštovanjem i opuštenošću. Specifičnost škole je njezin „sugar-free“ koncept – u školskoj kantini nije moguće kupiti zaslađene sokove niti čokoladice, čime se aktivno potiču zdrave navike mladih.
Radni dan učenika traje od 8 do 15:30 sati, a nastavni sat traje čak 90 minuta, što omogućuje dublju posvećenost gradivu i praktičnom radu. Poseban naglasak stavljen je na zajedništvo; tijekom pauze za ručak od 40 minuta, profesori se druže u svojim prostorijama, dok učenici borave u velikoj, moderno opremljenoj kantini.
Program škole obuhvaća nekoliko smjerova neki od njih su znanost, glazbena škola, medicinsku njegu te općeobrazovni program. Nastavnica Ivana Imbrija fokusirala se na matematiku, fiziku i STEM područje. Uspoređujući kurikulume, istaknula je visoku razinu primijenjene znanosti – prisustvovala je izradi učeničkih projekata poput automobila i brodova na baterijski pogon koje su učenici samostalno konstruirali. Nakon nastave posjetila je Inspiria Science Center. Nastavnica Matea Pili Malec pratila je nastavu jezika, povijesti, društvenih znanosti i umjetnosti. Uspoređivala je metode podučavanja i završne ispite iz jezika s hrvatskim sustavom, a posebno upečatljivo iskustvo bio je sat dirigiranja s orkestrom u sklopu glazbenog programa škole.
Tijekom boravka, nastavnice su imale priliku razgovarati s brojnim učenicima, među kojima su, na obostrano iznenađenje i veselje, susrele i nekoliko Hrvata koji tamo žive i školuju se.
Osim stručnog dijela, mobilnost je bila prilika za upoznavanje norveške kulture. Popodnevne sate nastavnice su provodile istražujući obližnji Fredrikstad, vozeći se lokalnim trajektom do staroga grada i posjećujući brojne galerije. Također su prisustvovale kazališnoj predstavi u gostovanju u drugoj srednjoj školi, čime su stekle uvid u izvannastavne aktivnosti norveških učenika kojih nema mnogo jer školovanje mora biti potpuno besplatno tj. ne smije biti dodatnih troškova. Nastavnice su posjetile i grad Oslo. Uz sunčano vrijeme bez kapi kiše, posjetile su Tehnički muzej, Deichman biblioteku, zgradu Opere te Nacionalni muzej. Poseban dojam ostavila je duga šetnja kroz veličanstveni Vigeland park s njegovim fascinantnim skulpturama.
Ova mobilnost potvrdila je da se nastavnici, bez obzira na geografsku udaljenost i sustave, suočavaju s vrlo sličnim izazovima. Nastavnice Pili Malec i Imbrija vratile su se bogatije za nova međunarodna prijateljstva, svježe metode podučavanja i dragocjeno iskustvo koje će svakako primijeniti u svom daljnjem radu.
