GORAN PODUNAVAC, Autor na Portal za škole

Dani Erasmusa: Od izazova do promjena

21.10.2026. | Iz prakse

Povodom Dana Erasmusa 2026. godine u Osnovnoj školi Popovac provedene su raznovrsne aktivnosti povezane s ciljevima Erasmus+ projekta „From Ch@llenges to Ch@nge”. Učenici razredne i predmetne nastave sudjelovali su u interaktivnim simulacijama, programiranju, istraživačkim zadacima, timskim izazovima, radionicama emocionalne dobrobiti i humanitarnim aktivnostima. Kroz iskustveno učenje, igru i praktične zadatke poticao se razvoj digitalnih i životnih vještina, kreativnosti, kritičkog mišljenja, suradnje, empatije i društvene odgovornosti. Obilježavanje je dodatno obogaćeno međužupanijskom suradnjom i razmjenom projektnih iskustava kroz zajedničku digitalnu publikaciju Erasmusgram.

Razredništvo u malim razrednim odjelima: između individualiziranog pristupa i razvoja razredne zajednice

16.10.2026. | Iz prakse

Razredništvo u malim razrednim odjelima ima određene organizacijske i pedagoške posebnosti. Mali broj učenika omogućuje neposredniju komunikaciju, bolje poznavanje individualnih potreba i kontinuirano praćenje učenikova razvoja. Istodobno, ograničen broj vršnjaka može otežati razvoj grupne dinamike, socijalnih odnosa i osjećaja pripadnosti razrednoj zajednici. Dodatne zahtjeve pred razrednika postavlja rad u kombiniranim razrednim odjelima, u kojima učenici različite dobi i obrazovnih potreba dijele zajednički školski prostor i aktivnosti. U radu se razmatraju pedagoški izazovi razredništva u malim odjelima, s naglaskom na socijalizaciju, individualizirani pristup, razrednu klimu i suradnju s roditeljima. Polazište za razmatranje čini iskustvo razredništva u Područnoj školi Kneževo, u kojoj peti razred pohađaju dva učenika, dok kombinirani odjel sedmoga i osmoga razreda čine tri učenika.

Erasmusgram povezao škole Slavonije i Baranje

15.10.2026. | Iz prakse

Povodom Dana Erasmusa 2026. godine, 40 osnovnih i srednjih škola Slavonije i Baranje sudjelovalo je u zajedničkoj inicijativi „Erasmusgram”, usmjerenoj na predstavljanje učinaka Erasmus+ projekata i razmjenu primjera dobre prakse. Erasmus+ ambasadorica Ivana Štiglec i učitelj Informatike Goran Podunavac osmislili su zajedničku digitalnu publikaciju u alatu Canva, nadahnutu izgledom objava na društvenoj mreži Instagram. Koristeći jedinstveni predložak, Erasmus+ koordinatori samostalno su predstavljali iskustva svojih škola, ističući promjene nastale provedbom projekata te dijeleći poveznice na izrađene obrazovne materijale. Nastala publikacija objedinjuje projektna iskustva, priručnike, scenarije poučavanja i druge digitalne sadržaje koji mogu poslužiti kao inspiracija za nove nastavne aktivnosti. Inicijativa pokazuje kako jednostavni digitalni alati mogu potaknuti međuškolsku suradnju, povećati dostupnost projektnih rezultata i pridonijeti njihovoj daljnjoj primjeni u obrazovanju.

Kovčezi povezuju europske učenike

12.10.2026. | Iz prakse

Kako upoznati europsku kulturnu raznolikost, razvijati komunikacijske i digitalne kompetencije te potaknuti međunarodnu suradnju među učenicima mlađe školske dobi? Odgovor na to pitanje ponudit će međunarodni eTwinningov projekt „Our European Suitcase”, koji povezuje učenike osnovnih škola iz Hrvatske, Grčke i Portugala.

Međunarodna suradnja kao poticaj razvoju škole

08.07.2026. | Iz prakse

Osnovna škola Popovac uključena je u program Erasmus+ od 2018. godine s ciljem unapređenja kvalitete odgojno-obrazovnoga rada, profesionalnog razvoja djelatnika i razvoja kompetencija učenika. U razdoblju od 2018. do 2026. godine provela je tri Erasmus+ KA2 projekta i jedan KA1 projekt. Članak donosi pregled provedenih projekata te prikazuje njihov doprinos međunarodnoj suradnji, razvoju učenika i djelatnika te unapređenju rada škole. Iskustva stečena kroz Erasmus+ projekte potvrđuju važnost međunarodne suradnje kao pokretača inovacija, profesionalnog razvoja i kvalitete odgojno-obrazovnoga rada.

Kritičko promišljanje u doba umjetne inteligencije

05.06.2026. | Iz prakse

Umjetna inteligencija postala je sastavni dio svakodnevice učenika, no njezina učinkovita i odgovorna primjena zahtijeva razvoj novih kompetencija. eTwinningov projekt If AI is the Answer, What’s the Question? okupio je učenike, učitelje i stručne suradnike iz pet europskih zemalja (Češke, Grčke, Hrvatske, Slovačke i Turske) s ciljem istraživanja mogućnosti i ograničenja umjetne inteligencije u obrazovanju i svakodnevnom životu. Tijekom suradničkih aktivnosti učenici su razvijali kritičko mišljenje, digitalne kompetencije, kreativnost i vještine odgovornog korištenja AI alata. Rezultati projekta pokazali su da međunarodna suradnja i projektno učenje predstavljaju učinkovit okvir za razvoj AI pismenosti kod učenika.

Kako finske škole stvaraju uključivo i poticajno okruženje

15.05.2026. | Iz prakse

U Porvoou, drugom najstarijem gradu u Finskoj, održan je seminar „Fostering Well-being and Inclusion through School Culture” od 3. do 6. svibnja 2026. godine. Učitelj Goran Podunavac (Osnovna škola Drenje, Osnovna škola Popovac) i ravnatelj Krešimir Kuran (Osnovna škola Vrgorac) bili su među 58 sudionika iz dvadesetak europskih zemalja koji su se bavili temama mentalnog zdravlja i inkluzije.

Kamišibajom do razvoja ekološke svijesti učenika

24.04.2026. | Iz prakse

U radu se prikazuje primjer integrirane nastave Vjeronauka i Svijeta i ja u nižim razredima osnovne škole kroz primjenu kamišibaj tehnike. Aktivnost je provedena povodom Dana planeta Zemlje u Osnovnoj školi Popovac. Učenici su osmislili i ilustrirali vlastitu ekološku priču inspiriranu književnim djelom Pismo iz Zelengrada. Cilj aktivnosti bio je potaknuti razvoj ekološke svijesti, kreativnosti i suradničkog učenja.

Novi zimski olimpijski sport uz pomoć umjetne inteligencije

13.03.2026. | Iz prakse

U okviru eTwinningovog projekta „If AI Is the Answer, What’s the Question?”, učenici Osnovne škole Drenje i Osnovne škole Popovac surađivali su s vršnjacima iz Češke, Grčke, Slovačke i Turske. Aktivnosti su provedene u veljači, u vrijeme održavanja Zimskih olimpijskih igara u susjednoj Italiji. Njihov zadatak bio je osmisliti novi zimski olimpijski sport uz pomoć alata umjetne inteligencije koje su koristili kao podršku učenju, kreativnom izražavanju i timskom radu, pri čemu su donosili konačne odluke i kritički procjenjivali AI prijedloge.

Inspirativne žene u životima učenika

10.03.2026. | Iz prakse

U članku je prikazan primjer korelacijske nastavne aktivnosti između nastavnih predmeta Vjeronauk i Svijet i ja provedene u trećem razredu Osnovne škole Popovac. Tijekom odvojenih nastavnih sati učenici su upoznali žene u Bibliji te razgovarali o ravnopravnosti spolova i ženama koje su svojim djelovanjem promijenile svijet. U zajedničkom nastavnom satu učenici su razgovorom, pisanjem i likovnim izražavanjem predstavljali inspirativne žene iz vlastitog života. Aktivnost je potaknula učenike na promišljanje o vrijednostima poput brige, hrabrosti, ustrajnosti i pomaganja drugima, kao i na prepoznavanje važnosti pozitivnih uzora u svakodnevnom životu.

Postavke pristupačnosti