U Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu 24. rujna 2021. godine održat će se 17. okrugli stol za knjižnične usluge za osobe s invaliditetom i osobe s posebnim potrebama.
U Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu 24. rujna 2021. godine održat će se 17. okrugli stol za knjižnične usluge za osobe s invaliditetom i osobe s posebnim potrebama.
Iako nije jedina, u razvoju djeteta sportaša, roditeljska podrška je neophodna, a treba biti primjerena i pravilno usmjerena.
Digitalno objedinjavanje građe i podataka, izgradnja suradničkih sustava te promocija i daljnji razvoj digitalizacije građe u RH, bili su središnja tema desetog Festivala hrvatskih digitalizacijskih projekata – D-festa.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja uputilo je u javno savjetovanje Nacrt Odluke o donošenju Nastavnog plana posebnih kurikuluma za srednju školu i ovim putem poziva zainteresiranu javnost da se uključi u savjetovanje.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja uputilo je u javno savjetovanje Nacrt Odluke o donošenju Nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu i ovim putem poziva zainteresiranu javnost da se uključi u savjetovanje.
Program senzornih projekcija koje poštuju dječju senzibilnost i različitost odvija se već petu godinu u kinima u Zagrebu, Varaždinu i Koprivnici, a ove se godine širi u još više kina diljem Hrvatske.
EU Promatračnica EUIPO-a (Ured Europske unije za intelektualno vlasništvo) objavila je poziv za dodjelu financijske potpore aktivnostima usmjerenim jačanju javne svijesti o intelektualnom vlasništvu.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja objavilo je Javni poziv učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj za izbor učitelja, nastavnika i stručnoga suradnika za rad u Europskim školama. Na Javni poziv mogu se javiti učitelji, nastavnici i stručni suradnici osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj, zaposleni na neodređeno vrijeme.
Posljednjih godina, a osobito uslijed pandemije COVID-19 koja je ubrzala digitalizaciju i obrazovnog sektora, sve se više učenika, roditelja i nastavnika koristi internetskim alatima za učenje i razvoj.
Regulacija količine, vremena i uvjeta uporabe medijskih sadržaja, kao i same vrste sadržaja koje djeca mogu gledati, može imati značajan utjecaj na to kakve će učinke mediji imati na djecu i adolescente.