Radionice su osmislile i vodile školska knjižničarka Gorana Hasel i psihologinja Stefanie Jade Horvat, s ciljem poticanja kritičkog promišljanja kod učenika te razvijanja njihove sposobnosti prepoznavanja suptilnih marketinških poruka u svakodnevnom životu.
Učenici su tijekom radionica preuzeli ulogu malih tragača, detektiva i istražitelja. Kroz igru, analizu i zajedničku raspravu učili su kako prepoznati skrivene reklame koje nam se često plasiraju neprimjetno – kroz društvene mreže, video sadržaje, filmove, pa čak i dječje crtiće. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje načina na koji reklame djeluju na naše odluke, često „ispod radara“, bez da smo toga svjesni.
Radionice su bile interaktivne i dinamične. Učenici su analizirali konkretne primjere iz medija, prepoznavali proizvode koji se promoviraju bez jasnog označavanja te raspravljali o tome kako takve poruke mogu utjecati na njihove stavove i želje. Kroz timski rad razvijali su vještine argumentiranja i donošenja zaključaka, a pritom su se i dobro zabavili.
Vrlo je važno od najranije dobi razvijati medijsku pismenost, osobito u vremenu kada su djeca svakodnevno izložena velikoj količini informacija i sadržaja. Upravo je iz tog razloga naš cilj bio osnažiti učenike da postanu svjesni i odgovorni korisnici medija, koji neće pasivno prihvaćati sve što vide, već će znati postavljati pitanja i donositi vlastite zaključke.
Sudjelovanjem u radionici Detektivi skrivenih reklama, učenici su stekli vrijedna znanja koja će im pomoći u snalaženju u suvremenom medijskom okruženju. Naučili su da nije sve što izgleda kao zabava nužno i bezazleno te da iza mnogih sadržaja stoje pažljivo osmišljene marketinške strategije.
Obilježavanje Dana medijske pismenosti u ovoj vinkovačkoj školi još je jednom pokazalo koliko su ovakve aktivnosti važne i korisne. Kroz zanimljiv i pristupačan način rada učenici su razvijali kritičko mišljenje, što je jedan od ključnih preduvjeta za odgovorno sudjelovanje u današnjem digitalnom društvu.
