Međunarodna online konferencija EDUizziv – Izzivi poučevanja in vrednotenja znanja i ove je godine okupila brojne učitelje, nastavnike, stručne suradnike i sveučilišne profesore iz različitih zemalja s ciljem razmjene iskustava i promišljanja suvremenog obrazovanja.
Na 8. Državnom natjecanju srednjoškolaca u poznavanju prometnih propisa, koje se u razdoblju od 1. listopada do 22. prosinca 2025. godine održalo putem online platforme Prometna Učilica, Gimnazija Vukovar ostvarila je hvale vrijedan uspjeh osvajanjem 3. mjesta na nacionalnoj razini, čime je potvrdila visok standard znanja i kontinuiranog rada u području prometne pismenosti.
U sklopu projekta Zajedno raSTEMo, organizirana je studijska posjeta Znanstveno-kulturnom centru Milutina Milankovića u Dalju.
Zadnja srijeda u veljači tradicionalno je posvećena Danu ružičastih majica, Nacionalnom danu borbe protiv vršnjačkog nasilja.
Učenice trećeg razreda Gimnazije Vukovar, Ana Bendra i Laura Kerek, predstavile su na Međužupanijskoj smotri biosigurnosti i biozaštite u Pleternici, istraživački rad pod nazivom „Permafrost – ledena prijetnja biosigurnosti“.
Projekt BrAIn uvodi umjetnu inteligenciju u obrazovni sustav s ciljem unaprjeđenja kvalitete učenja i poučavanja.
U razdoblju od 19. do 25. siječnja obilježen je Europski tjedan prevencije raka vrata maternice, a 24. siječnja i Dan mimoza – Nacionalni dan borbe protiv raka vrata maternice.
U Gimnaziji Vukovar održana je radionica “Stvaranje impresija”, koju je vodila psihologinja Lorena Budimir. Učenici su učili o zamkama prvog dojma i kako nesvjesno stvaramo sliku o drugima.
Radionica „Abeceda pod prstima“, održana 20. siječnja 2026. godine u prostoru Učilišta Studium u Vukovaru, okupila je učenike u kreativnom i iskustvenom radu usmjerenom na izradu reljefnih, taktilnih slova namijenjenih slijepoj i slabovidnoj djeci.
Projekt Učimo dodirom provodi se kao jednogodišnji projekt u sklopu izvannastavnih aktivnosti Gimnazije Vukovar tijekom školske godine 2025./2026., s ciljem razvoja inkluzivnih obrazovnih praksi, medijske pismenosti i razumijevanja potreba osoba s oštećenjem vida.