Svaki se učitelj ponekad nađe u sličnoj situaciji. Razmišlja kako učenicima približiti gradivo. Osmisli igru, prilagodi listiće i uloži puno truda. Uđe u razred pun entuzijazma.
A onda „krene“ sat i sav trud padne u vodu. Umjesto pažnje dočekaju ih: šaputanje, lupkanje olovkom, ležanje na klupi, gurkanje… Kako dalje?
