Dan Europe, koji se obilježava 9. svibnja, prilika je za upoznavanje učenika s vrijednostima zajedništva, suradnje i međusobnog poštovanja među europskim narodima.
Osnovna škola Popovac
Duhovna i tradicijska baština Hrvatskog zagorja kroz terensku nastavu
Terenska nastava ima iznimnu važnost u suvremenom odgojno-obrazovnom procesu jer učenicima omogućuje učenje izvan učionice, u neposrednom doticaju sa stvarnim svijetom. Takav oblik nastave potiče iskustveno učenje, razvija znatiželju, kritičko mišljenje i socijalne vještine, a istodobno doprinosi ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda i međupredmetnih tema poput osobnog i socijalnog razvoja, održivog razvoja, građanskog odgoja i poduzetništva.
Korizma kao vrijeme rasta
Korizma je posebno vrijeme u liturgijskoj godini kada vjernici promišljaju o vlastitim postupcima, razvijaju samodisciplinu i nastoje činiti dobra djela. Uz čuvanje običaja i njihovo pretvaranje u konkretna djela, čovjek razvija suosjećanje, solidarnost i osjećaj odgovornosti prema drugima. Upravo zato je korizma idealna prilika za školu kao odgojno-obrazovnu ustanove da kroz nastavu i školske aktivnosti učenicima približi tradiciju i uči ih važnosti zajedništva i humanosti. U Osnovnoj školi Popovac učenici su na nastavi Vjeronauka i unutar B1 aktivnosti sudjelovali u korizmenim aktivnostima, nastojeći svoje riječi pretočiti u djela. Poseban naglasak stavljen je na tri temeljne korizmene sastavnice: molitvu, post i milostinju.
Holokaust u suvremenoj školskoj praksi
Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta u Osnovnoj školi Popovac provedeno je kroz niz međupredmetno povezanih aktivnosti i integriranih radionica, usmjerenih na razvoj empatije, kritičkog mišljenja i kulture sjećanja kod učenika svih uzrasta. Kroz nastavu različitih predmeta i izvannastavne aktivnosti učenici su se upoznavali s povijesnim kontekstom holokausta, osobnim sudbinama njegovih žrtava te univerzalnim vrijednostima tolerancije, poštovanja i humanosti, pri čemu je poseban naglasak stavljen na interdisciplinarni i dobno prilagođen pristup učenju.
Predbožićno vrijeme ispisano djelima ljubavi
Došašće i božićno vrijeme poseban su poziv na solidarnost, suosjećanje i brigu za druge. To su dani kada se u središte stavljaju vrijednosti zajedništva, nesebičnosti i otvorenog srca prema onima kojima je pomoć najpotrebnija. Njegujući brižnost prema bližnjima tijekom cijele godine, a osobito u ovim svetim danima, učenici, njihove obitelji i djelatnici naše škole nastojali su svojim djelima pokazati da male geste dobrote mogu imati veliki značaj te donijeti nadu, toplinu i radost onima koji se nalaze u teškim životnim okolnostima.
Povezivanje generacija i institucija kroz volontiranje
U suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu sve se više naglašava da škola ne bi trebala funkcionirati kao izolirani otok. Brojna istraživanja iz područja pedagogije, socijalne psihologije i razvojne znanosti potvrđuju da učenici ostvaruju bolje kognitivne, socijalne i emocionalne ishode kada je škola aktivno povezana sa širom zajednicom i kada je u skladu i suradnji između različitih sustava koje učenike okružuju (obitelj, obrazovne ustanove, socijalne službe, kulturne i zdravstvene institucije te lokalna zajednica). Uključivanje škole u život zajednice postaje ključan čimbenik stvaranja poticajnog okruženja koje djeci nudi autentične, stvarne i društveno relevantne prilike za učenje.
Opremanje socijalne trgovine u Popovcu
Uoči Svjetskog dana siromaha, koji se obilježava 16. studenoga 2025., učenici koji pohađaju B1 aktivnost „Ruke dobrote“ još su jednom pokazali koliko veliko srce imaju.
Kruh koji povezuje: Dani kruha u znaku dobrote
U Osnovnoj školi Popovac svečano su obilježeni Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 17. listopada 2025. godine.
Legends and heroes among us – eTwinning projekt
Ovaj članak prikazuje provedbu međunarodnog eTwinning projekta Legends and heroes among us u Osnovnoj školi Popovac. Projekt je okupio učenike i učitelje iz više europskih zemalja s ciljem istraživanja povijesnih ličnosti, kulturnih legendi, suvremenih junaka te razumijevanja univerzalnog koncepta herojstva. Učenici su razvijali digitalne, jezične, kulturne i komunikacijske kompetencije kroz niz kreativnih i suradničkih aktivnosti – izradu loga, zajedničke karte, videopozive, izradu e-knjige i stripa, plakate, prezentacije i radionice. Poseban naglasak stavljen je na timski rad, interkulturalnu suradnju te kreativno izražavanje kroz digitalne alate.
Kako očuvati mjesto bontona u suvremenom obrazovanju?
Projekt „Za mrvu kulture“ osmišljen je s ciljem razvoja kulturnog ponašanja, međusobnog poštovanja i socijalnih vještina učenika kroz različite nastavne i izvannastavne aktivnosti. Kroz niz tematskih radionica, stvarne životne situacije i posjete kulturnim i javnim ustanovama, učenici razvijaju svijest o bontonu, pravilima lijepog ponašanja, pristojnoj komunikaciji i poštivanju zajedničkog prostora.