Učenici Osnovne škole Popovac koji pohađaju B1 aktivnosti Ruke dobrote, Svjetionici vjere i Tehnička radionica proveli su nezaboravan vikend na dvodnevnoj terenskoj nastavi u Hrvatskom zagorju, u pratnji učiteljica Martine Vidak, Ivane Vrbek Mesić i Sanje Kopunović Legetin.
Po dolasku u Mariju Bistricu započeli su svoje putovanje upoznavanjem bogate tradicije toga kraja. U IML obrtu slušali su o dugoj povijesti izrade drvenih igračaka, šarenih simbola djetinjstva čije se umijeće s ponosom čuva još od 19. stoljeća i koje je prepoznato na UNESCO-voj listi nematerijalne kulturne baštine. U radionici su i sami okušali svoje vještine, stvarajući male, jedinstvene predmete koji su odražavali njihovu maštovitost i radost stvaranja.
Poseban doživljaj pružila im je i Medičarnica Šćurić gdje su upoznali čaroliju licitarstva, starog zanata prožetog tradicijom i strpljenjem. Vrijednim rukama izrađivali su licitare – šareno ukrašena srca od medenoga tijesta – koja su kasnije ponijeli kućama kao uspomenu na zajedničke trenutke i vlastitu kreativnost.
U duhovnom ozračju posjetili su svetište Majke Božje Bistričke gdje su sudjelovali u svečanom misnom slavlju. Put ih je potom odveo prema križnom putu, gdje su, u sabranosti i zajedništvu, molitvom i pjesmom produbili svoje duhovno iskustvo.
Nakon odmora i okrepe, posjetili su Park znanosti u Oroslavju, gdje su kroz igru i boravak na otvorenom na zanimljiv i pristupačan način otkrivali zakonitosti prirode: od fizike do astronomije, geografije i drugih znanstvenih područja. Time su dodatno razvijali istraživački duh i povezivali teorijska znanja s praktičnim iskustvom.
Obogaćeni novim znanjima, iskustvima i toplim uspomenama, vratili su se svojim domovima ispunjenih srdaca i s osmijehom koji će ih još dugo podsjećati na ovo posebno putovanje.
Spomenuta terenska nastava financirana je u okviru Eksperimentalnog programa „Osnovna škola kao cjelodnevna škola: Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja“ te je za učenike u potpunosti besplatna.
Ovakvi oblici nastave potvrđuju kako učenje ne mora biti ograničeno na učionicu. Upravo kroz iskustvo, zajedništvo i susret s kulturnom i duhovnom baštinom učenici razvijaju cjelovitu sliku svijeta i vlastite uloge u njemu. Terenska nastava tako postaje ne samo izvor znanja, nego i prostor rasta, vrijednosti i trajnih uspomena koje oblikuju odgovorne, osjetljive i aktivne mlade ljude.
