Korištenje umjetne inteligencije u obrazovanju praćeno je nizom etičkih problema, kao što su pitanja privatnosti i sigurnosti, potencijalne pristranosti u algoritmima te mogućnost zamjene učitelja automatizacijom procesa poučavanja. Stoga je važno osigurati da se umjetna inteligencija na odgovoran i etičan način koristi u obrazovnim okruženjima.
Tehnologija umjetne inteligencije (UI) odnosi se na računala ili strojeve koji su programirani za obavljanje zadataka za koje tradicionalno mislimo da ih mogu obavljati samo ljudi – oponašanjem ljudskog razmišljanja ili ponašanja.
Osnovna škola „Ljudevit Gaj“ Krapina i ove je godine uspješno provela integriranu nastavu geografije u suradnji sa školskom knjižnicom. Učiteljica geografije Miljenka Hršak i školska knjižničarka Suzana Pracaić osmislile su aktivnost pod nazivom „Upoznajmo Europu“, namijenjenu učenicima 7. razreda.
Tim učenika Osnovne škole Petrijanec prvi na državnom natjecanju.
UNESCO je pozvao vlade da provedu strože etičke smjernice za umjetnu inteligenciju (AI), reagirajući na apel više od tisuću stručnjaka koji su tražili moratorij na nove sustave umjetne inteligencije. Samoregulacija industrije nije dovoljna da bi se izbjegla etička šteta uzrokovana daljnjim razvojem sustava umjetne inteligencije, ustvrdio je UNESCO.
Učenici i učitelji Osnovne škole “Matija Gubec” Cernik prihvatili su izazov AI School Challenge, pristupili mu i uspješno priveli kraju međunarodni tečaj “Elements of AI” u kojem su učili i promišljali o umjetnoj inteligenciji i njenom utjecaju na život, učenje i rad danas i u budućnosti.