U okviru programa Erasmus+ mobilnosti učitelja, pedagoginja i učiteljica posjetile su osnovnu školu u Makedoniji.
U okviru programa Erasmus+ mobilnosti učitelja, pedagoginja i učiteljica posjetile su osnovnu školu u Makedoniji.
Međunarodni dan društvenih igara obilježava se diljem svijeta 11. travnja s ciljem druženja, natjecanja i popularizacije društvenih igara. Društvene igre imaju važnu ulogu u obrazovanju jer se mogu koristiti u gotovo svim nastavnim predmetima, osobito pri ponavljanju i uvježbavanju gradiva.
U Osnovnoj školi braće Radića Pakrac i ove se godine provodi projekt P.S. Pokreni solidarnost u kojemu sudjeluju četiri razredna odjela viših razreda naše škole.
U sklopu Dana medijske pismenosti učenici 8.a razreda OŠ braće Radića Pakrac, pod vodstvom nastavnice Martine Nenadović Lneniček, sudjelovali su u radionici na temu Kako rade algoritmi na društvenim mrežama.
Povodom obilježavanja 8. Dana medijske pismenosti, 9. travnja 2025. godine u 13:00 sati održan je online događaj „KINO U PODNE” u organizaciji voditeljica filmskih družina: dr. sc. Anite Tufekčić (OŠ „Antun i Stjepan Radić” Gunja), Marije Jukić Rogač (OŠ „Mladost“ Jakšić) i Marije Brajković, u suradnji sa Sanjom Šušnjarom (OŠ „Klinča Sela“).
U sklopu projekta ScoolFood, učenici 1.a razreda Osnovne škole Siniše Glavaševića u Vukovaru, zajedno s učiteljicom Jasnom Panza i voditeljicom projekta Biljanom Krnjajić, te učenici volonterske skupine pod voditeljstvom Karoline Nadaždi Hideg, imali su priliku posjetiti Reciklirano imanje ZMAG.
Povodom 8. Dana medijske pismenosti, učenici 6. a razreda OŠ “Antun i Stjepan Radič” Gunja, uz vodstvo školske knjižničarke dr. sc. Anite Tufekčić i nastavnice hrvatskog jezika Tamare Gutić Filipović, uključili su se u promišljenu i osnažujuću aktivnost koja povezuje film, emocije i razgovor o zdravlju mladih.
U Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar, 27. ožujka 2025. godine, održana je smotra Građanskog odgoja i obrazovanja “Projekt građanin”, događaj koji potiče mlade na aktivno sudjelovanje u društvu i rješavanje problema u njihovoj lokalnoj zajednici.
U suvremenom društvu financijska pismenost postaje ključna kompetencija koja omogućuje mladima snalaženje u svakodnevnim ekonomskim izazovima i donošenje odgovornih financijskih odluka.
U ožujku 2025. godine u Srednjoj školi Isidora Kršnjavoga Našice provedeno je istraživanje na razini škole pomoću ankete za učenike kojemu je cilj dobiti povratne informacije o korištenju umjetne inteligencije u nastavi.