Veliki Grđevac, zavičaj znamenitog učitelja i dječjeg pisca Mate Lovraka, postao je 28. studenog 2025. godine središte literarnog svijeta, ugostivši svečanu dodjelu nagrada 4. međunarodnog literarnog natječaja „Ljepota zavičajne riječi 2025.“
Veliki Grđevac, zavičaj znamenitog učitelja i dječjeg pisca Mate Lovraka, postao je 28. studenog 2025. godine središte literarnog svijeta, ugostivši svečanu dodjelu nagrada 4. međunarodnog literarnog natječaja „Ljepota zavičajne riječi 2025.“
Prijava ispita za prvi rok moguća je od 1.12.2025. od 12:00 sati do 15.2.2026. do 12:00 sati.
Učenici u redovitome sustavu obrazovanja u školskoj godini 2025./2026. o potrebi prilagodbe ispitne tehnologije trebaju obavijestiti ispitnoga koordinatora u školi koju pohađaju.
Učenici 2. c razreda Osnovne škole Siniše Glavaševića u Vukovaru obilježili su Europski dan autora uz podršku učiteljice i školske knjižničarke.
Na kraju svake nastavne godine učitelji i stručni suradnici diljem Hrvatske prijavljuju provedne projekte za nacionalne oznake kvalitete koje dodjeljuju Nacionalne organizacije za potporu eTwinningu pri Agenciji za mobilnost i programe Europske unije. Razlog prijave je što su uložili mnogo rada i truda u svoje eTwinningove projekte, smatraju da su ih uspješno vodili te su ponosni na rezultate svojih učenika i kolega.
Projektom „Jedan bombon manje“ nastavlja se još jedna suradnja Osnovne škole Prelog i Srednje škole Prelog.
Međunarodni eTwinning projekt Green Europe/Zelena Europa, predstavlja primjer dobre prakse, nagrađen prestižnom Europskom oznakom kvalitete (European Quality Label – EQL).
Konzorcij međunarodnog projekta Code4Europe nastavlja s poticanjem lokalnih inicijativa koje jačaju digitalne kompetencije mladih.
Obratite posebnu pozornost na to kako društvene mreže i internetski sadržaji utječu na vaše osjećaje, misli i ono što radite pa pokušajte pronaći više pozitivnih i motivirajućih sadržaja i ljudi koje ćete pratiti.
Učenici i učitelji Osnovne škole Pantovčak i Srednje škole Bedekovčina uz podršku profesora s Tehničkog fakulteta u Rijeci te u suradnji s europskim školama iz Francuske, Irske, Portugala i Španjolske nastavljaju istraživati mogućnosti, ograničenja i opasnosti koje nosi umjetna inteligencija, koja će oblikovati budućnost našeg učenja.