U četvrtak, 22. siječnja 2026. godine, učenici i nastavnici Pomorsko-tehničke škole Dubrovnik predstavili su Erasmus+ projekt Waterwise u kojem surađuju s Tehničkim školskim centrom Maribor iz Slovenije.
U četvrtak, 22. siječnja 2026. godine, učenici i nastavnici Pomorsko-tehničke škole Dubrovnik predstavili su Erasmus+ projekt Waterwise u kojem surađuju s Tehničkim školskim centrom Maribor iz Slovenije.
U sklopu školskog projekta Sjećanje na holokaust – tragovi prošlosti, opomena budućnosti učenici 8. razreda OŠ dr. Franje Tuđmana Brela proveli su niz poučnih i zanimljivih aktivnosti.
U eri kada tehnologija dominira našim životima, grupa od 22 entuzijastična nastavnika odlučila je svojim učenicima ponuditi nešto iskonsko i čarobno: pogled u zvijezde, ali kroz prizmu vlastitih ruku i inženjerske domišljatosti.
U razdoblju od 19. do 25. siječnja obilježen je Europski tjedan prevencije raka vrata maternice, a 24. siječnja i Dan mimoza – Nacionalni dan borbe protiv raka vrata maternice.
Putovanje kroz vrijeme popularna je SF-tema još od 1895. kad je objavljen roman H. G. Wellsa „Vremenski stroj“ u kojem glavni lik vremeplovom otputuje 30 milijuna godina u budućnost.
Bacači sjenki ovog proljeća pokreću filmsku avanturu koja će se održati u čak tri hrvatska grada – u Zagrebu, Rijeci i Splitu. Frooom! filmske radionice polaznicima nudi edukaciju u prvim koracima u filmskom stvaranju, kao i u montaži, pisanju scenarija i snimanju.
Blackout poezija predstavlja suvremeni i inovativni oblik književnoga stvaralaštva koji uspješno povezuje čitanje, pisanje i likovnost u kreativnom i stvaralačkom obliku.
U Gimnaziji Vukovar održana je radionica “Stvaranje impresija”, koju je vodila psihologinja Lorena Budimir. Učenici su učili o zamkama prvog dojma i kako nesvjesno stvaramo sliku o drugima.
U razdoblju od 19. do 23. siječnja 2026. godine dvije učiteljice Osnovne škole „Pavao Belas“ iz Brdovca sudjelovale su na Erasmus+ tečaju Inclusive Education u Malagi u organizaciji Plus Project European Academy.
STEM obrazovanje ima ključnu ulogu u pripremi djece i mladih za život u brzo mijenjajućem, tehnološki usmjerenom društvu. Ono potiče razvoj interdisciplinarnih vještina poput kritičkog razmišljanja, rješavanja problema, suradnje i kreativnosti, koje su od presudne važnosti za suvremeno obrazovanje i oblikovanje kvalitetnih nastavnih programa. Kvalitetno STEM obrazovanje temelji se na promišljenom pedagoškom pristupu koji je usklađen s dobi djece, njihovim interesima te razvojnim potrebama.