Ova lektira je bila predviđena za prosinac nakon što su u studenom obilježli Tjedan sjećanja na Vukovar i Domovinski rat.
Umjesto klasične provjere razumijevanja i usmene interpretacije, učenici su se podijelili u timove. Svaki je tim dobio zadatak da predstavi odabrane priče. U prezentacijama su naglašavali glavne motive, simbole i poruke. Posebno su se osvrnuli na vrijednosti poput ljubavi prema domovini, hrabrosti, dostojanstva i snage zajedništva.
Ovakav pristup omogućio je učenicima da:
- razvijaju timsku suradnju i međusobnu komunikaciju,
- pokažu kreativnost u oblikovanju sadržaja,
- koriste digitalne alate u nastavi,
- dublje razumiju i osjete vrijednost Glavaševićevih riječi.
Prezentacije su bile raznolike – od ozbiljnih interpretacija do vizualno bogatih prikaza s ilustracijama, citatima i glazbenom podlogom. Svaka je grupa predstavila svoj rad pred razredom, a učenici su imali priliku međusobno komentirati i usporediti različite pristupe. Time je nastava postala interaktivna, zanimljiva i poticajna. Lektira je dobila novu dimenziju – onu koja povezuje književnost, suvremenu tehnologiju i kreativno izražavanje.
Ovaj projekt pokazuje da se lektira može obraditi na način koji učenicima približava književnost i istovremeno razvija njihove kreativne, komunikacijske i digitalne kompetencije. Nastava je time postala prostor u kojem se spajaju znanje, emocije i suvremeni alati, a Glavaševićeve „Priče iz Vukovara“ dobile su posebno mjesto u srcima naših osmaša. Upravo ovakvi projekti dokazuju da škola može biti mjesto gdje se učenje pretvara u stvaralaštvo i zajedničko iskustvo koje ostavlja trajni trag.
Neke od prezentacija možete vidjeti na sljedećim poveznicama:
