prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com

Istraživanje o Erasmus+ programu

Međunarodno istraživanje o percepciji i stavovima nastavnika prema Erasmus+ programu provele su Jelena Kovačević, prof. iz Ekonomske škole Požega te Vedrana Prkić, mag. oec. i univ. spec. oec. iz Obrtničko-industrijske škole Županja u razdoblju od 31. ožujka do 31. svibnja 2026. godine.

Cilj istraživanja bio je ispitati iskustva, stavove i mišljenja nastavnika o Erasmus+ programu, njegovim prednostima i izazovima te utjecaju na profesionalni razvoj i kvalitetu obrazovanja.

U istraživanju je sudjelovalo 512 nastavnika i stručnjaka iz više europskih i izvan-europskih zemalja, čime je osiguran međunarodni uvid u provedbu i učinke programa. Rezultati pokazuju da nastavnici Erasmus+ program uglavnom percipiraju vrlo pozitivno.

Većina ispitanika smatra da program doprinosi unapređenju kvalitete nastave, razvoju međunarodne suradnje, jačanju profesionalne motivacije te razvoju interkulturalnih kompetencija. Također, sudionici ističu pozitivan utjecaj programa na učenike, profesionalni razvoj nastavnika i inovativnost u nastavnom procesu. Značajan broj ispitanika smatra da Erasmus+ pridonosi modernizaciji obrazovnih ustanova te potiče razmjenu primjera dobre prakse među nastavnicima iz različitih zemalja.

Unatoč brojnim prednostima, istraživanje je identificiralo nekoliko prepreka sudjelovanju u Erasmus+ aktivnostima. Kao najznačajniji izazovi izdvojeni su administrativni zahtjevi, nedostatak vremena, nedovoljna institucionalna podrška, jezične barijere te ograničena financijska sredstva. Sudionici su posebno naglasili složenost administrativnih procedura i opsežnu projektnu dokumentaciju, koje često predstavljaju opterećenje tijekom provedbe projektnih aktivnosti.

Rezultati nadalje potvrđuju da sudjelovanje u programu pridonosi razvoju stručnih kompetencija, povećanju profesionalnog samopouzdanja i širenju međunarodnih mreža suradnje.

Većina ispitanika izrazila je spremnost za ponovno sudjelovanje u Erasmus+ aktivnostima te bi program preporučila svojim kolegama. Istaknuta je i potreba za jačanjem institucionalne potpore, pojednostavljenjem administrativnih postupaka te osiguravanjem veće dostupnosti informacija o mogućnostima koje program pruža.

Zaključno, istraživanje potvrđuje da Erasmus+ predstavlja važan instrument profesionalnog razvoja, internacionalizacije obrazovanja i unaprjeđenja nastavne prakse. Na poveznici je prikazan Izvještaj o rezultatima provedenog istraživanja, koji donosi pregled najvažnijih nalaza, analiza i zaključaka dobivenih na temelju odgovora sudionika.

Na poveznici je prikazan Izvještaj o rezultatima provedenog istraživanja, koji donosi pregled najvažnijih nalaza, analiza i zaključaka dobivenih na temelju odgovora sudionika.