Hrvatski centar za dječju knjigu i Odjel za djecu i mladež Knjižnica grada Zagreba organiziraju Nacionalni kviz za poticanje čitanja pod nazivom “Nije lako kad si mlad”. Kviz je središnji dio manifestacije Mjeseca hrvatske knjige, a provodi se s ciljem da se dodatno potakne čitanje kod mladih čitatelja viših razreda osnovne škole.
Hrvatski romanopisac, dramatičar, feljtonist, glazbeni kritičar i pedagog Vjenceslav Novak rodio se 11. rujna 1859. godine u Senju.
Pozivamo sve ravnatelje i ravnateljice osnovnih i srednjih škola da osvijeste svoju ulogu u integraciji digitalnih tehnologija u škole. Vi ste ti koji imate moć upravljati promjenama u obrazovanju kojima svjedočimo i opskrbite se zato korisnim alatima koje vam nudimo.
Reformom se nastoji pridonijeti konsolidaciji brojnih postojećih programa srednjega strukovnog obrazovanja tako što će se smanjiti viškovi strukovnih programa i povećati relevantnost programa u...
Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET poziva odgojno-obrazovne radnike škola koji su pohađali virtualne radionice, webinare i/ili e-tečajeve na ispunjavanje kratkog upitnika o zadovoljstvu s navedenim oblicima obrazovanja.
Publikaciju na temu „Pristup antisemitizmu u školama: obrazovni kurikulumi“ zajednički su razvili OSCE/ODIHR – Ured za demokratske institucije i ljudska prava Vijeća Europe i UNESCO-a, uz potporu Centra za obrazovanje o holokaustu Sveučilišnog koledža u Londonu.
Međunarodni likovni natječaj 2023. Iserlohn-Essen-Rovinj-Karlovac-Jajce raspisan je za djecu Hrvata u iseljeništvu te za učenike osnovnih škola u Republici Hrvatskoj.
Europska komisija je 16. rujna objavila Europski akt o slobodi medija koji predlaže nova pravila za zaštitu medijskog pluralizma i neovisnosti u Europskoj uniji.
Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu će od 19. do 23. rujna ugostiti knjižničarske stručnjake iz sedam zemalja u sklopu provedbe zajedničkoga međunarodnog Erasmus+ projekta ‘Citizen-Enhanced Open Science in Southeastern Europe Higher Education Knowledge Hubs – CeOS_SE’.
Učenje na daljinu tijekom pandemije proširilo je učeničko zanimanje za digitalne tehnologije i osvijestilo ih kako se one sve mogu koristiti u procesu učenja.