Dok tradicionalni izvori polako postaju stvar prošlosti, održivi oblici energije, poput sunca, vjetra i vode preuzimaju glavnu ulogu u stvaranju čišće budućnosti. Zato je tema radionice četvrtih razreda Festivala znanosti 2026. u Osnovnoj školi Ivane Brlić-Mažuranić Ogulin, pod vodstvom učiteljica Glorije Domitrović i Alemke Lovnički, povezna s promjenom načina života i usmjerenosti kako živimo i trošimo resurse.
Radionica izrade makete „Energograda“ nudi pristup razumijevanju energetske učinkovitosti, kružnog gospodarstva i prostornog planiranja kroz metodu učenja praktičnim radom.
Aktivnosti su usklađene s kurikulom za predmet Priroda i društvo te međupredmetnim temama Održivi razvoj i Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije.
Glavni odgojno-obrazovni ishodi:
- PID OŠ B.4.1. Učenik vrednuje važnost odgovornog odnosa prema sabi, drugima i prirodi.
- PID OŠ B.4.2. Učenik objašnjava važnost organiziranoga vremena i prostora te upravljanja resursima (energija, otpad, novac).
- PID OŠ C.4.3. Učenik objašnjava povezanost prirodnog i društveno okružja s gospodarstvom Republike Hrvatske.
- PID OŠ D.1. Učenik opisuje prijenos, pretvorbu i povezanost energije u životnim ciklusima i ciklusima tvari u prirodi.
- PID OŠ A.C.D. 4.1. Učenik uz usmjeravanje objašnjava rezultate vlastitih istraživanja prirode, prirodnih i/ili društvenih pojava i/ili različitih izvora i informacija.
Specifični ishodi projekta:
- Identificirati i razlikovati obnovljive izvore energije (sunce, vjetar, voda).
- Demonstrirati funkcioniranje zatvorenog sustava energetske mreže pomoću makete.
- Primijeniti načela selektiranja otpada i recikliranja ambalaže u svrhu izrade novog proizvoda.
- Razvijati socijalne vještine kroz podjelu uloga: arhitekt i urbanist, dizajner okoliša i čuvar prirode.
Provedba aktivnosti
Radionica se provodila u fazama, koristeći reciklirane materijale kao osnovu za konstrukciju, čime se izravno prakticirala ekološka svijest.
- Prostorno modeliranje: Učenici su analizirali reljefne oblike (brda, nizine, rijeke) kako bi odredili optimalne lokacije za energetska postrojenja. Zadatak arhitekta i urbanista bio je izgled i raspored grada, dizajner okoliša planirao je ozelenjavanje površina i oblikovanje krajobraza dok je čuvar prirode brinuo o očuvanju okoliša i pravilnom odvajanju otpada za potrebe recikliranja.
- Energetska tehnologija:
- energija Sunca: krovovi prekriveni imitacijama solarnih panela, uz objašnjenje kako fotonaponske ćelije čine kućanstva neovisnima
- snaga vjetra: na povišenim dijelovima makete smještene su vjetroturbine koje simboliziraju snagu zraka bez štetnih plinova
- potencijal vode: sustav vodenica i mini brana simulira rad hidroelektrane
Takav prikaz omogućio je vizualizaciju pretvorbe jednog oblika energije u drugu.
Radionica je završila simulacijom „puštanja u pogon“ Energograda kako bi učenici povezali važnost puta energije od prirodnog resursa do krajnjeg korisnika.
Zaključak
Maketa Energograda transformira apstraktne pojmove održivosti u opipljivo iskustvo. Učenici ne uče samo o energiji; oni postaju aktivni sudionici u osmišljavanju rješenja za ekološke izazove modernog društva. Kroz praktičan rad, sudionici su naučili kako se prirodni resursi pretvaraju u snagu koja pokreće grad, istovremeno čuvajući okoliš.
Ovaj mali model grada služi nam kao podsjetnik da svaki održivi izbor koji napravimo danas, gradi čišći i zeleniji svijet za sutra.
