Nakon edukacije djelatnika i učenika u prosincu 2025. učenice OŠ Ivana Mažuranića iz Vinkovaca početkom svibnja ove godine sudjelovale su u STEM kampu.
Radionice su imale za cilj potaknuti interes učenika za primjenu STEM znanja u obrazovanju, svakodnevnom životu i budućem radu. Naše učenice imale su priliku učiti uz iskusne edukatore i znanstvenike s Instituta Ruđer Bošković kroz niz zanimljivih i praktičnih aktivnosti.
Učeći kroz praktične zadatke, učenice su provodile uzbudljive pokuse i eksperimente te otkrivale tajne prirode i znanosti. U radionici „Kako prevariti umjetnu inteligenciju“ kroz priče o događajima i osobama iz povijesti koristile su rječnik svoje generacije i matematičke pojmove kako bi istražile mogućnosti i ograničenja umjetne inteligencije.
Na radionici „3D printanje i modeliranje“ izrađivale su privjeske sa strukturnim formulama organskih spojeva.
Kroz kemijsku radionicu „Nepoznate tekućine“ otkrivale su šifrirane kemijske spojeve, dok su na biološkoj radionici „Osmoza pod mikroskopom“ bojale i promatrale biljne stanice pod mikroskopom. Također su izolirale DNK iz luka te upoznale građu člankonožaca. Učenice su saznale kako nastaju antibiotici i istraživale interakcije između pojedinih lijekova.
Iz područja fizike učenici su kroz kreativnu i edukativnu radionicu Pasta bridge upoznali pojmove ravnoteže, sila i geometrije u stabilnosti konstrukcija. Primjenjujući stečena znanja, samostalno su izrađivali modele mostova koristeći špagete te na praktičan način istraživali čvrstoću i stabilnost konstrukcija.
Iz područja robotike i programiranja učenici su učili izraditi program koji omogućuje kretanje autića po zadanoj stazi. Korake programiranja pratili su putem projektora, a istovremeno su samostalno ili u paru primjenjivali prikazane upute na vlastitim računalima.
Provođenjem aktivnosti sadnje biljaka u vrtu stjecale su praktično iskustvo učenja o važnosti prirode, očuvanja okoliša i održivog razvoja te razvijale odgovornost i suradnju kroz zajednički rad.
Sudjelovanje u kampu učenicama je omogućilo povezivanje teorijskog znanja s praktičnim iskustvom, razvijanje znanstvene znatiželje i jačanje interesa za STEM područja.
