Ovogodišnji program osmislila je profesorica biologije i kemije Marijana Zaninović, pripremivši tri interaktivne radionice koje su ponudile iskustveno učenje i uvid u fascinantne procese skrivene unutar živčanog sustava.
Radionica: “Živi kabel” – modeliranje živčanog impulsa
Ova je radionica omogućila učenicima da istraže način na koji se živčani impuls prenosi duž neurona. Uz upotrebu jednostavnih električnih elemenata i vizualnih prikaza, učenici su naučili kako nastaje akcijski potencijal, što je depolarizacija i repolarizacija, ali i kako se prenosi signal između živčanih stanica.
Posebnu vrijednost radionici dao je model “živog kabela”, koji je učenicima omogućio da fizički manipuliraju elementima koji simboliziraju promjene električnog potencijala. Time su složeni biokemijski procesi postali razumljivi, vidljivi i praktični. Učenici su naglasili kako im je ovakav pristup pomogao da prvi put “vide živčani impuls”, umjesto da ga samo teoretski uče iz udžbenika.
Radionica: “Tajne mozga” – mikroskopiranje i neuroanatomija
Druga radionica bila je vizualno najdojmljivija. Učenici su mikroskopirali preparate moždanog tkiva, proučavali građu neurona, građu mozga te istraživali funkcije pojedinih moždanih režnjeva.
Kombinacija mikroskopije i modela mozga omogućila je sudionicima da povežu makroskopsku anatomiju (režnjevi, moždano deblo, mali mozak) s mikroskopskom strukturom (neuroni i sinapse). Ovakav pristup učinio je neuroanatomiju jasnom i pristupačnom, što je potaknulo učenike na aktivno sudjelovanje, postavljanje pitanja i povezivanje naučenog sa situacijama iz svakodnevice. 
Radionica: “Učvrstimo sinapse” – kognitivni trening i mentalna fleksibilnost
Treća radionica bila je osmišljena kao niz praktičnih kognitivnih izazova. Kroz logičke zadatke i matematičke mozgalice učenici su trenirali kognitivnu fleksibilnost i jačali brzinu mentalne obrade informacija. Na taj su način osvijestili važnost redovitog “treninga mozga”.
Radionica je završila zajedničkom raspravom o tome kako različite strategije učenja mogu poboljšati uspjeh u školi, ali i opću moždanu kondiciju.
Ovogodišnje radionice jasno su pokazale da učenici izrazito dobro reagiraju na praktičan i istraživački pristup nastavi. Radionice su uspješno spojile znanstvenu točnost, kreativan pristup, interdisciplinarnu primjenu i iskustveno učenje.
Tjedan mozga tako se još jednom pokazao kao izvrstan primjer kako školske aktivnosti mogu popularizirati znanost, poticati kritičko mišljenje i razvijati trajne životne vještine.
