prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com
čitanje
Naša mala knjižnica (NMK3) i ove godine u gunjanskoj školskoj knjižnici

Naša mala knjižnica (NMK3) i ove godine u gunjanskoj školskoj knjižnici

Osnovna škola „Antun i Stjepan Radić“ Gunja i ove školske godine sudjeluje u projektu Naša mala knjižnica 3 (NMK3), međunarodnom projektu poticanja čitanja namijenjenom čitateljima viših razreda osnovne škole, koji provodi nakladnička kuća Ibis grafika. Ove školske godine projekt se provodi kroz suradnju nastavnice hrvatskog jezika Tamare Gutić Filipović, školske knjižničarke dr. sc. Anite Tufekčić i ravnateljice Narodne knjižnice i čitaonice Gunja Žane Amidžić Kužet, koja je osigurala sredstva za financiranje knjiga.

Zašto dečki ne čitaju

Zašto dečki ne čitaju

Mnogi pametni dječaci ne vole čitati ili čitanje smatraju razbibrigom, odnosno aktivnošću djevojčica. Drugi su, pak, prezauzeti ostalim aktivnostima kako bi otvorili knjigu ili su možda izgubili pouzdanje. Da moraju birati, mnogi bi radije pojeli tanjur variva od poriluka nego pročitali knjigu o Heidi.

Putovanje priča kroz maštu: Dan dječje knjižnice

Putovanje priča kroz maštu: Dan dječje knjižnice

U Osnovnoj školi Siniše Glavaševića u Vukovaru učenici su kroz različite aktivnosti proslavili Dan dječjih knjižnica i istraživali svijet knjiga. Kroz raznovrsne aktivnosti i kreativne radionice, učenici su imali priliku otkriti čaroliju priča, povezati se s književnim likovima i naučiti koliko knjige mogu obogatiti njihov svakodnevni život. Ovo je bila prilika da se potakne ljubav prema čitanju, razvije mašta te osjeti radost zajedničkog stvaranja i dijeljenja priča.

Putovanje priča kroz maštu: Dan dječje knjižnice

Poticanje čitanja kod djece u doba digitalnih tehnologija

U posljednjih desetak godina svjedočimo velikim promjenama u obrascima čitanja djece i mladih. Digitalne tehnologije donijele su brojne prednosti, kao što su brži pristup informacijama, multimedijalne sadržaje i interaktivno učenje, no istovremeno su promijenile način na koji djeca percipiraju tekst, koncentriraju se i razvijaju čitateljske navike.

Eksperiment – trećaši i četvrtaši počinju školski dan čitanjem slikovnica

Eksperiment – trećaši i četvrtaši počinju školski dan čitanjem slikovnica

Od 29. 9. u svim trećim i četvrtim razredima Osnovne škole Sveti Petar Orehovec radni dan započinje petominutnim čitanjem slikovnica. Ovaj eksperiment uveden je po uzoru na Island gdje učenici nastavni dan započinju čitanjem. Ovom aktivnošću želi se učenicima usaditi naviku svakodnevnog čitanja i naglasiti da bi čitanje svaki dan trebala biti važna aktivnost učenika.