Objavljene su Smjernice za odgovornu i pedagoški utemeljenu primjenu umjetne inteligencije u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju u Hrvatskoj, koje nastavnicima i drugim dionicima obrazovnog sustava pružaju okvir za sigurnu, etičnu i svrhovitu integraciju UI tehnologija u nastavu.
U srpnju 2025. Europska komisija objavila je smjernice o zaštiti maloljetnika na internetu i predstavila prototip aplikacije za provjeru dobi u skladu s Aktom o digitalnim uslugama.
Europska komisija objavila je smjernice za provedbu članka 28. stavka 1. Akta o digitalnim uslugama (DSA) s ciljem unaprjeđenja zaštite maloljetnika na internetskim platformama.
Dana 2. svibnja 2025. godine objavljene su Opće smjernice za provedbu obveze obavještavanja o značajnim incidentima.
U suvremenom globalnom kontekstu, obilježenom digitalnom transformacijom, klimatskim izazovima i sve izraženijim društvenim nejednakostima, obrazovanje se suočava s imperativom duboke transformacije.
Europski opservatorij za digitalne medije (EDMO), platforma koja u borbi protiv dezinformacija okuplja provjeravatelje činjenica, članove akademske zajednice i stručnjake za medijsku pismenost, objavila je u listopadu 2024. Smjernice za učinkovite inicijative medijske pismenosti.
Akt o umjetnoj inteligenciji, koji je Europski parlament usvojio 13. ožujka 2024., regulira upotrebu umjetne inteligencije te predlaže analiziranje i klasifikaciju sustava umjetne inteligencije prema riziku koji predstavljaju za korisnike.
Što vas zanima o cyberbullyingu? To je pitanje globalni ured UNICEF-a postavio mladima i dobio na tisuće odgovora iz cijelog svijeta. Cyberbullying se događa na društvenim mrežama, platformama za dopisivanje i igranje igara.
Jedan od većih izazova roditeljstva danas jest upravljanje dječjim korištenjem digitalnih uređaja poput pametnih telefona, tableta, laptopa te medija, s obzirom na to da djeca i mladi iz dana u dan sve više vremena provode na internetu (Varga i sur., 2022).
Događaj ne možemo promijeniti, ali možemo promijeniti svoj doživljaj. Promjenom načina na koji interpretiramo događaje (kako razmišljamo o sebi i o svijetu oko nas) možemo utjecati na svoje emocije, fiziologiju i cjelokupno ponašanje.