Tijekom cijele školske godine u našoj se školi provodio projekt „Sva lica knjiga 4“, osmišljen s ciljem promicanja čitanja, razvijanja čitalačke pismenosti i poticanja kreativnog izražavanja učenika. Projekt je obuhvatio niz raznovrsnih aktivnosti namijenjenih učenicima različitih uzrasta, a njegova je posebnost bila u tome što je knjigu predstavio kao mnogo više od predmeta za čitanje – kao izvor znanja, nadahnuća, igre, istraživanja i stvaralaštva.
Nositelj projekta bila je školska knjižnica, koja je još jednom potvrdila svoju važnu ulogu u životu škole. U provedbu projekta bili su uključeni učenici, učitelji i stručni suradnici, čime je ostvarena uspješna suradnja različitih sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Knjižnica je tijekom godine postala mjesto susreta, razgovora, istraživanja, stvaranja i razmjene ideja.
Glavni cilj projekta bio je približiti učenicima knjigu na zanimljiv, suvremen i njima blizak način. Učenici su kroz različite aktivnosti upoznavali razne vrste knjiga, razgovarali o pročitanim djelima, istraživali kako knjige nastaju te otkrivali koliko se različitih mogućnosti krije u čitanju. Knjiga je tako dobila svoja brojna lica – obrazovno, umjetničko, zabavno, digitalno, istraživačko i kreativno.
Tijekom školske godine učenici su sudjelovali u književnim radionicama, susretima s knjigama, čitateljskim aktivnostima, kreativnim i istraživačkim zadacima, izložbama, natječajima te obilježavanju važnih datuma vezanih uz knjigu i čitanje. Posebna se pozornost posvećivala aktivnom uključivanju učenika, poticanju njihove znatiželje i razvijanju pozitivnog odnosa prema knjizi i knjižnici.
Važan dio projekta bilo je povezivanje knjige s drugim područjima učenja i stvaralaštva. Učenici su izrađivali plakate, stripove, bookmarkere, ilustracije, digitalne sadržaje i druge kreativne radove nadahnute pročitanim tekstovima. Na taj su način pokazali da čitanje ne završava zatvaranjem knjige, nego se nastavlja kroz razgovor, promišljanje, likovno izražavanje, pisanje, istraživanje i uporabu digitalnih alata.
Projektne aktivnosti pridonijele su razvoju brojnih vještina važnih za osobni i školski razvoj učenika. Učenici su razvijali čitalačku pismenost, kritičko mišljenje, komunikacijske i suradničke vještine, kreativnost te digitalnu pismenost. Učili su izražavati vlastite dojmove, argumentirati mišljenja, slušati druge, raditi u skupini i predstavljati rezultate svoga rada.
U sklopu projekta obilježene su i važne manifestacije i datumi kojima se promiču knjiga, čitanje i kultura pisane riječi, među kojima su Mjesec hrvatske knjige, Međunarodni dan dječje knjige, Svjetski dan knjige i autorskih prava te drugi prigodni datumi. Tim su se aktivnostima učenici upoznali s djelima domaćih i stranih autora, važnosti autorskog stvaralaštva te ulogom knjige u svakodnevnom životu.
Posebno je vrijedno istaknuti da su učenici kroz projekt imali priliku doživjeti knjigu na drukčiji način – ne samo kao školsku obvezu, nego kao prostor mašte, igre, otkrivanja i osobnog izražavanja. Raznovrsnost aktivnosti omogućila je svakom učeniku da pronađe nešto što ga zanima i u čemu može sudjelovati prema vlastitim interesima i sposobnostima.
Provedbom projekta „Sva lica knjiga 4“ dodatno je osnažena uloga školske knjižnice kao središta čitateljske kulture u školi. Knjižnica se potvrdila kao otvoren, poticajan i kreativan prostor u kojem se čitanje povezuje s učenjem, stvaranjem i međusobnom suradnjom.
Brojne provedene aktivnosti pokazale su da knjiga i dalje zauzima važno mjesto u životu učenika te da čitanje može biti zanimljivo, inspirativno i vrijedno iskustvo. Projekt je pridonio stvaranju pozitivnog ozračja prema knjizi i čitanju te potaknuo učenike da knjigu dožive kao prijatelja, suputnika i izvor novih spoznaja.
Zahvaljujemo svim učenicima, učiteljima i stručnim suradnicima koji su svojim sudjelovanjem, idejama, trudom i entuzijazmom pridonijeli uspješnoj provedbi projekta. Njihova kreativnost i angažman pokazali su da knjiga ima mnogo lica – a svako od njih može otvoriti vrata novim znanjima, mašti i stvaralaštvu.
