Sigurnost korisničkih identiteta jedno je od temeljnih pitanja pedagoške, tehničke i etičke odgovornosti u suvremenom obrazovnom sustavu.
Sve iz Superobrazovatelja
Što je digitalni otisak i kako nastaje?
Digitalni otisak čine svi podaci o nekoj osobi koji su nastali kao posljedica njezinih aktivnosti na internetu, kao i aktivnosti drugih osoba ili ustanova (npr. škole, kluba, udruge) koje ju na neki način spominju. Digitalni otisci mogu biti aktivni i pasivni.
Nastavnik digitalnog doba
Uloga nastavnika u suvremenom se obrazovanju mijenja brže nego ikad prije. Digitalno doba preoblikovalo je granice znanja, odnose među sudionicima odgojno-obrazovnog procesa i način na koji učenici doživljavaju svijet o kojem uče, čime se pred nastavnike postavljaju novi zahtjevi i očekivanja.
Kako se kompanije koriste našim podacima do kojih dolaze putem interneta
Cilj je aktivnosti upoznati se s pojmom velikih podataka i istražiti kako kompanije koriste naše osobne podatke do kojih dolaze putem interneta.
Redovito ih prihvaćate, ali znate li što su zapravo kolačići?
Kolačići, ili cookies nam kao krajnjim korisnicima na neki način osiguravaju pristup traženim internetskim stranicama, te omogućuju da rezultati pretraživanja interneta budu prilagođeni interesu pojedinog korisnika, prateći naše aktivnosti na mreži.
Pozitivni i negativni digitalni tragovi
Cilj je aktivnosti potaknuti učenike da osvijeste kakav digitalni trag stvaraju svojim aktivnostima na internetu – pozitivan ili negativan.
Priručnik za uvođenje algoritamske pismenosti u nastavu
Kako pripremiti učenike za svijet u kojem alati umjetne inteligencije i algoritmi oblikuju informacije, komunikaciju i donošenje odluka?
Umjetna inteligencija kao podrška za kvalitetnije poučavanje
Kad se pojavi neki novi alat, ne samo digitalni, uvijek treba istražiti koje nam dobrobiti donosi njegova uporaba. Isti je slučaj i s umjetnom inteligencijom.
Od potrošnje do održivosti: odgovorna primjena umjetne inteligencije
Umjetna inteligencija jedno je od najznačajnijih obilježja suvremenog digitalnog doba. Njezina se primjena ubrzano širi na gotovo sve aspekte društvenoga života od načina na koji komuniciramo i učimo, preko gospodarskih i poslovnih procesa sve do područja istraživanja i stvaranja novih znanja.
Smjernice za poticanje učenika na veću angažiranost
Kako potaknuti učenike na veću angažiranost, svakodnevni je izazov za nastavnike. Uz stručnu literaturu, obvezno gradivo, ponekad je izazov kako prekinuti uobičajenu rutinu nastavnog sata i potaknuti učenike na samostalno istraživanje, promišljanje, refleksiju, kritičko mišljenje i diskusiju.