prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com
Sve iz Superobrazovatelja
Algoritamska pismenost važan je element medijske pismenosti

Algoritamska pismenost važan je element medijske pismenosti

Roditelji su nas još dok smo bili mali strpljivo učili kako kao pješak trebamo prijeći s jedne na drugu stranu prometnice. Vjerojatno se sjećate kada su govorili da treba stati, pogledati prvo lijevo pa desno i provjeriti približava li se automobil ili neko drugo vozilo. Prijelaz preko ceste je zapravo relativno jednostavan algoritam koji počinje provjerom je li sigurno zakoračiti na kolnik, a završava kada stignemo na drugu stranu.

Digitalnim obrazovnim sadržajima do novih spoznaja

Digitalnim obrazovnim sadržajima do novih spoznaja

Mnogi su nastavnici, do sada već postali stalni korisnici e-Škole digitalnih obrazovnih sadržaji (e-Škole DOS) primjenjujući ih za učenje i poučavanje. Jedan je od razloga njihove popularnosti među nastavnicima zasigurno kvaliteta sadržaja koja potiče aktivno učenje na inovativan, učinkovit, motivirajući i učeniku prilagođen način dok nastavniku ostavlja slobodu u načinu korištenja pri čemu ih može koristiti u punom opsegu ili u manjim samostalnim dijelovima, odnosno modulima.

Influencer ≠ uzor: prijedlog radionice i dodatnih aktivnosti za učenike

Influencer ≠ uzor: prijedlog radionice i dodatnih aktivnosti za učenike

“Influenceri i mi” tema je filmskog natječaja za djecu i mlade koji se održava u sklopu 5. Dana medijske pismenosti. Nastavnici koji žele svoje učenike potaknuti na sudjelovanje u ovom natječaju, ali i svi oni koji neovisno o tome žele u učionici posvetiti pažnju ovoj aktualnoj i važnoj temi, mogu provesti radionicu o influencerima i uzorima iz naših edukativnih materijala “Digitalni mediji i mentalno zdravlje“.

Ideje kako medijsku pismenost integrirati u nastavu

Ideje kako medijsku pismenost integrirati u nastavu

Kad je riječ o medijskom obrazovanju, odnosno razvoju vještina medijske pismenosti kod djece i mladih u hrvatskim školama, kao najveći izazovi ističu se nedovoljna satnica, nedostatak nastavnih materijala, neujednačena opremljenost škola i osposobljenost nastavnika za poučavanje o medijima. Iako ima mnogo odličnih primjera dobre prakse, koji se predstavljaju u rubrici Učitelji na portalu medijskapismenost.hr, mnogi se pitaju odakle krenuti.

Vrijeme je za planiranje

Vrijeme je za planiranje

Osigurati uvjete i omogućiti djeci i mladima razvoj u samouvjerene, entuzijastične i produktivne cjeloživotne učenike temeljna je svrha obrazovanja u kojem učitelji, nastavnici, profesori kreiraju sadržaje i izazove temeljene na visokim standardima i izvrsnosti putem kojih će učenici ostvariti svoje potencijale unutar zanimljivog, širokog i bogatog predmetnog kurikuluma.