Osmo izdanje Dana Erasmusa održano je od 13. do 18. listopada 2025. diljem svijeta, a proslavi su se pridružili učenici i djelatnici Osnovne škole Popovac. Aktivnosti su bile povezane uz Erasmus+ projekt “What’s STRONG With You?” s naglaskom na mindfulness, kritičko mišljenje, kreativnost, praktično učenje i interkulturalno razumijevanje.
Razredna klima i socijalni odnosi među učenicima imaju presudnu ulogu u djetetovom školskom iskustvu.
U srijedu, 15. listopada 2025. u Vukovaru je svečano obilježen međunarodni događaj Erasmus Days 2025. u organizaciji Veleučilišta „Lavoslav Ružička“ Vukovar.
U sklopu Festivala prava djece u 4. a razredu, u školskoj knjižnici OŠ “Antun i Stjepan Radić” Gunja održana je radionica pod nazivom „Mračna strana videoigara“, koju je vodila školska knjižničarka dr. sc. Anita Tufekčić u suradnji s učiteljicom Jelenom Cvijović. Cilj radionice bio je pomoći učenicima da prepoznaju oblike ponašanja i emocije koje mogu dovesti do ovisnosti o videoigrama te razumjeti na koji način one mogu biti početni uzrok razvoja nasilnog ponašanja.
U sklopu filmskog programa Sedmi kontinent od 1. do 7. listopada odvio se bogat program posvećen kvalitetnoj umjetnosti i filmskoj pismenosti za djecu.
Od presudne je važnosti započeti educirati djecu “od malih nogu”, kako bi paralelno s rastom djeteta rasla i njegova svijest o ekologiji, točnije, o važnosti recikliranja, skupljanja otpada, štednje vode i energije.
Mirisi svježeg tijesta, dječji osmijesi i pjesma ispunili su učionicu 3. razreda OŠ Višnjevac u obilježavanju Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.
U sklopu Mjeseca hrvatske knjige učenici petog razreda Osnovne škole braće Radića Pakrac u pratnji školske knjižničarke Anite Pavlečić i nastavnice Hrvatskoga jezika Martine Nenadović Lneniček posjetili su novootvorenu Gradsku knjižnicu Pakrac
Ove godine, nakon Osijeka, Pazina, Nove Gradiške, Rijeke i Zagreba, festival slikovnice ‘Ovca u kutiji’ dolazi i po drugi puta u Koprivnicu!
Projekt “Podrška integraciji učenika migranata, azilanata i stranaca u školama u Hrvatskoj” pokazao kako obrazovanje može biti prostor pripadnosti, razumijevanja i zajedništva