Učenici 4. razreda Srednje škole Ban Josip Jelačić iz Zaprešića predsjedali su 12. simuliranom sjednicom Hrvatskog sabora za srednje škole.
Učenici 4. razreda Srednje škole Ban Josip Jelačić iz Zaprešića predsjedali su 12. simuliranom sjednicom Hrvatskog sabora za srednje škole.
Stručna suradnica pedagoginja Osnovne škole Bedenica Valentina Škledar sudjelovala je na međunarodnom eTwinning seminaru.
U današnje vrijeme, kada se svijet mijenja brže nego ikada, globalni izazovi i tehnološki napredak utječu i na promjenu tradicionalnih modela obrazovanja.
Ekipa “Odgovorni” iz Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj, ostvarila je izvanredan uspjeh na ovogodišnjoj Nacionalnoj kviz ligi (NKL).
Na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu 10. lipnja 2025. održano je finale Digitalnog inovacijskog inkubatora powered by Hrvatski Telekom.
U organizaciji Udruge STEAM centar, u Osijeku je 7. lipnja 2025. godine, održan STEAM fest – festival znanosti, tehnologije, inženjerstva, umjetnosti i matematike namijenjen djeci i mladima.
U petak, 13. lipnja 2025., Osnovna škola „Antun i Stjepan Radić“ Gunja otvorila je svoja vrata učenicima, roditeljima i gostima, prikazavši raznolike aktivnosti koje su obilježile školsku godinu. Program je organizirala i vodila školska knjižničarka dr. sc. Anita Tufekčić, u suradnji s ravnateljicom škole Marijanom Lucić. Događanje je održano u školskoj dvorani, a naglasak je bio na izvannastavnim aktivnostima, učeničkim projektima, kreativnim radionicama i zajedničkom radu učenika i učitelja.
Tijekom toplog školskog dana, kada se ljetne temperature već osjete i u učionicama, započeo je sat fizike u Osnovnoj školi Ivana Lovrića u Sinju.
Bez obzira na značajan trend povećanja obitelji sa samo jednim djetetom, još uvijek su češće obitelji s dvoje ili više djece. Velik broj djece s braćom/sestrama oformit će s njima odnos baziran na „bratskom“ prijateljstvu, ali, bez obzira na to, određena razina rivaliteta i sukoba među braćom/sestrama izrazito je česta (gotovo pa uobičajena i očekivana). Često taj rivalitet započinje čak i prije rođenja drugog djeteta te se nastavlja tijekom rasta i razvoja djece.
Umjetna inteligencija sve je prisutnija u svakodnevnom životu. Postavlja se pitanje kako učenike naučiti korištenju na pravilan i etički prihvatljiv način? Što nam omogućava umjetna inteligencija u obrazovanju iz perspektive nastavnika? Koje su nam prijetnje, a koje prilike?