Cilj provedene aktivnosti je razvijanje povijesne svijesti, empatije i kritičkog promišljanja o stradanjima tijekom Drugoga svjetskog rata, a osmišljena je tako da učenicima na primjeren i emotivan način približi temu holokausta kroz filmsku umjetnost i suradničko učenje.
Učenici su pogledali film “Život je lijep” redatelja Roberta Benignija, koji na poseban način progovara o strahotama koncentracijskih logora, ali istovremeno ističe univerzalne ljudske vrijednosti poput ljubavi, nade, humora i snage obitelji. Film je snažno potaknuo učenike na razmišljanje i emotivne reakcije, a nakon gledanja uslijedila je rasprava o doživljajima, porukama filma i povijesnom kontekstu.
Kako bi se provjerilo razumijevanje filma i dodatno potaknulo aktivno sudjelovanje, učenici su sudjelovali u kvizu znanja. Kviz je obuhvatio pitanja o radnji, likovima i ključnim porukama filma, a učenici su pokazali visoku razinu pažnje i razumijevanja gledanog sadržaja.
U nastavku aktivnosti učenici su podijeljeni u skupine, pri čemu je svaka skupina dobila zadatak razraditi jedan motiv iz filma, poput ljubavi, nade, humora, snage obitelji i očinske žrtve. Skupnim radom učenici su analizirali odabrane motive, povezivali ih s konkretnim scenama iz filma te razmišljali o njihovoj važnosti u teškim životnim okolnostima. Svoje su zaključke predstavili ostatku razreda kroz kratke prezentacije, čime su dodatno razvijali komunikacijske vještine i sposobnost timskog rada.
Provedena aktivnost pokazala se vrlo uspješnom jer je učenicima omogućila dublje razumijevanje povijesne teme holokausta, ali i osvijestila važnost ljudskosti, solidarnosti i nade čak i u najtežim vremenima. Obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta na ovaj način ostavilo je snažan dojam na učenike te doprinijelo razvoju njihovih moralnih i društvenih vrijednosti.
