Sat je osmišljen kao cjelovita nastavna aktivnost koja je povezala filmsku umjetnost, medijsku kulturu, jezično izražavanje i socio-emocionalno učenje.
Središnji dio sata bilo je gledanje češkog animiranog filma Toni, Sara i čarobno svjetlo, redatelja Filipa Pošivač, koji se žanrovski može odrediti kao obiteljski film s elementima fantastičnog, pustolovnog i filma o odrastanju (coming-of-age).
Prije same projekcije provedena je motivacijska igra antonima, kojom su se učenici aktivno uveli u tematski svijet filma. Učenici su dobivali izrezane pojmove te su u razredu tražili svoje suprotne parove (npr. svjetlo – tama, dobro – zlo, brzo – polako, da – ne). Igra se provodila u lakšoj varijanti slobodnog komuniciranja, ali i u zahtjevnijoj verziji u kojoj su učenici pojmove prikazivali pantomimom. Na taj su način učenici potaknuti na suradnju, neverbalno izražavanje i razmišljanje o značenju suprotnosti.
U uvodnom razgovoru istaknuto je kako će upravo suprotnosti, osobito odnos svjetla i tame, imati ključnu ulogu u radnji i poruci filma. Učenici su dobili zadatak tijekom gledanja promatrati što se u filmu može protumačiti kao svjetlo, a što kao tama, kako u vizualnom, tako i u simboličkom smislu.
Film prati jedanaestogodišnjeg dječaka Tonija, rođenog s neobičnim darom – on doslovno svijetli. Zbog straha i zabrinutosti roditelji ga drže zatvorenog u stanu, nastojeći ga zaštititi od vanjskog svijeta. Tonijeva svakodnevica mijenja se dolaskom neobične djevojčice Sare, koja se s majkom doseljava u istu zgradu. Njihovo prijateljstvo otvara prostor slobode, igre i mašte, ali i potiče Tonija na suočavanje sa strahovima, ograničenjima i nepravdama koje ga okružuju.
Zajedno se upuštaju u pustolovnu potragu za izvorom tame – mračnim čupercima koji isisavaju svjetlost iz zgrade i simboliziraju zlo, strah, netrpeljivost i nasilje. Film pritom gradi slojevitu priču o odrastanju, prihvaćanju različitosti, obiteljskim odnosima, vršnjačkom nasilju i odgovornosti pojedinca prema zajednici.
Posebno je istaknuta tema zlostavljanja (bullyinga), koja se očituje kroz likove koji dominiraju i manipuliraju okolinom, ali i kroz pasivnost zajednice. Učenici su u raspravi prepoznavali kako obitelj i odgoj imaju presudnu ulogu u oblikovanju ponašanja pojedinaca te kako zaštita, iako vođena ljubavlju, može prerasti u sputavanje.
Nakon gledanja filma učenici su rješavali radne listiće s pitanjima o radnji, likovima i porukama filma. Razgovaralo se o glavnim i sporednim likovima, ali i o zajednici kao važnom elementu filmske priče. Posebna se pažnja posvetila završetku filma, Tonijevoj žrtvi i promjeni odnosa među likovima.
U sklopu sata obrađeni su i filmski pojmovi: filmski rodovi, vrste animiranog filma te tehnika stop-motion animacije, kojom je film izrađen. Učenici su saznali da je riječ o lutkarskom animiranom filmu, snimanom kadar po kadar, te da je Toni prvi „svjetleći“ animirani lik u povijesti cjelovečernjih animiranih filmova, što predstavlja izniman tehnički izazov.
Učenici su film opisivali riječima poput: tužan, mračan, čaroban, svijetlucav, a neki su istaknuli i njegovu emocionalnu težinu. Pisali su i filmske najave, čime su razvijali vještine sažimanja i izražavanja osobnog stava. Film su i vrednovali: tri učenika ocijenila su ga najvišom ocjenom, dva vrlo dobrim, a četiri dobrim.
Filmsko-edukativni sat u školskoj knjižnici pokazao je kako film može biti snažno sredstvo učenja i odgoja. Kroz suradnju knjižničarke i učiteljice učenicima je omogućeno ne samo gledanje filma, nego i dubinsko promišljanje o važnim životnim temama, razvoj kritičkog mišljenja, empatije i filmske pismenosti. Film „Toni, Sara i čarobno svjetlo“ se pokazao kao iznimno vrijedan odgojno-obrazovni materijal koji na suptilan, ali snažan način govori o svjetlu koje svatko nosi u sebi i odgovornosti da ga podijeli s drugima. Film je zajedno s metodičkom pripremom bio dostupan svim pretplatnicima portala Vrti svoj film od 15.12. do 23.12.2025. godine.
