Kako, bez napuštanja školske klupe, na razumljiv način objasniti veličinu galaksije, sastav udaljene zvijezde ili nevidljive sile koje upravljaju svemirom?
Odgovor na to složeno pitanje Osnovna škola Pantovčak pronašla je u međunarodnoj suradnji kroz Erasmus+ program.
U razdoblju od 8. do 11. prosinca 2025., škola je postala privremeni dom Marcu Bou Zeidu, profesoru fizike, popularizatoru znanosti i astronomije te članu NAEC zajednice. Njegov dolazak transformirao je učionicu iz mjesta pasivnog slušanja u centar četverodnevne znanstvene avanture, omogućivši učenicima da nakratko postanu aktivni istraživači svemira.
Ovaj edukativni proces započeo je simboličnim spuštanjem pogleda s udžbenika na praktičan rad, premošćujući jaz između mitologije i navigacije. Kroz radionicu “Stvaratelji zviježđa”, učenici su spoznali da zvijezde nisu tek nasumične točkice na noćnom nebu, već drevni putokazi.
Koristeći jednostavne materijale poput drvenih ploča, čavlića i fluorescentne boje, izradili su modele Velikog medvjeda. Ta aktivnost nije imala samo manualnu vrijednost razvoja fine motorike; ona je učenicima pružila ključni alat za orijentaciju, naučivši ih kako pomoću tog zviježđa pronaći Sjevernjaču i odrediti sjever, vještinu koja je stoljećima vodila putnike.
No, moderna znanost rijetko je usamljenički posao, što je bila ključna poruka drugog dijela programa. Kroz dinamičnu igru “Veliki svemirski lov na blago”, učenici su uvedeni u svijet globalne suradnje.
Podijeljeni u timove koji su predstavljali opservatorije na različitim stranama svijeta, suočili su se s činjenicom da zbog izmjene dana i noći niti jedan teleskop ne može vidjeti cijelo nebo odjednom. Kako bi složili potpunu panoramu neba, timovi su morali intenzivno surađivati i razmjenjivati podatke.
Ova vježba na iznimno je plastičan način demonstrirala da znanstvena otkrića ne poznaju granice te da je za razumijevanje svemira nužan zajednički napor čovječanstva.
Završnica programa donijela je odgovor na jedno od temeljnih pitanja astronomije: kako znamo od čega su zvijezde građene ako ih ne možemo dotaknuti?
U sklopu teme “Tajne skrivene u svjetlosti”, učenici su od recikliranih DVD-ova izradili spektroskope, jednostavne uređaje koji su im omogućili da razlome svjetlost u dugu i ugledaju “kemijske otiske” izvora svjetlosti. Usporedbom modela ljudskog oka i teleskopa, shvatili su ograničenja vlastite biologije, ali i moć tehnologije koja nam služi kao “super-oko” za promatranje dalekog svemira. Kroz ovaj sveobuhvatni pristup, posjet Marca Bou Zeida nije učenicima samo prenio znanje, već im je pružio iskustvo otkrivanja, pretvarajući daleki svemir u nešto blisko, razumljivo i nadasve inspirativno.
Vrijednost posjeta gostujućeg stručnjaka ne može se mjeriti isključivo usvojenim činjenicama. Ona prvenstveno leži u dubokom iskustvenom tragu koji je ostavila na učenicima, uvelike nadilazeći okvire standardnog školskog kurikuluma.
Prije svega, učionica je postala poligon za autentično STEM iskustvo u kojem su apstraktne teorije dobivale svoj fizički oblik. Učenici nisu bili tek pasivni primatelji informacija, već aktivni stvaratelji koji su svaku novu spoznaju potvrđivali izradom konkretnih modela i alata.
Ovakav pristup izravno je poticao razvoj kritičkog mišljenja. Učenici su, umjesto oslanjanja na gotove odgovore, bili vođeni procesom znanstvenog istraživanja. Od postavljanja hipoteza do donošenja zaključaka temeljenih na vlastitom promatranju.
Nadalje, projekt je uspješno demonstrirao prirodnu isprepletenost naizgled nespojivih disciplina. Astronomija ovdje nije stajala zasebno, već je poslužila kao čvrst most koji je organski povezao preciznost matematike, kroz mjerenje kutova i omjera, s geografskom orijentacijom u koordinatnim sustavima, pa čak i umjetnošću kroz kreativnu izradu modela.
Time je učenicima poslana snažna poruka da znanje nije izolirano u predmetne “ladice”, već je cjelovito i međusobno uvjetovano.
Možda najdublji utisak ostavila je emocionalna i socijalna dimenzija posjeta. Kroz introspektivnu aktivnost “Moja kozmička adresa”, vizualizacija vlastitog mjesta u nepojmljivim prostranstvima svemira probudila je u učenicima istinski osjećaj pripadnosti.
Shvatili su da, unatoč svim kulturološkim ili geografskim razlikama koje nas dijele na Zemlji, u širem kontekstu svi dijelimo isti, jedinstveni planetarni dom.
Ovaj je projekt još jednom potvrdio neprocjenjivu važnost Erasmus+ programa.
Dovođenjem svijeta, a u ovom slučaju i svemira, izravno u učionicu, obrazovanje prestaje biti samo suhoparan prijenos informacija. Ono postaje izvor trajne inspiracije, otvarajući učenicima nove horizonte i pripremajući ih za budućnost u kojoj su granice, bilo one na karti ili one u umu, sve manje važne.
