Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva obilježili smo kroz aktivnost pretraživanja digitalizirane građe naše Nacionalne i sveučilišne knjižnice na portalu digitalna.nsk.hr.
Na portalu su učenici imali priliku upoznati se s Misalom po zakonu rimskoga dvora koji je prva inkunabula tiskana na hrvatskom jeziku. Kako se navodi na portalu, riječ je o misalu rimske kurije koji je kao najopćenitiji u zapadnoj crkvi prevladao već u 13. stoljeću, na što upućuje sintagma “po zakonu rimskoga dvora”.
Naučili su kako u kolofonu je naveden datum tiskanja, međutim ne i mjesto, a do danas je u svijetu sačuvano 11 primjeraka Misala, no nijedan nije potpun. Dva se primjerka čuvaju u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu.
Naučili su također kako se digitalizacijom stare građe stvara osnova za očuvanje, dostupnost i suvremenu upotrebu kulturnog nasljeđa. Objavljivanjem digitalnih preslika na internetu, pristup građi više nije ograničen na fizički dolazak u knjižnicu već postaje javno dostupan u bilo koje vrijeme i na bilo kojem mjestu.
Dan ružičastih majica nastao je kao snažan, simboličan čin podrške učeniku koji je doživio vršnjačko nasilje samo zato što je nosio ružičastu majicu. U znak solidarnosti njegovi su vršnjaci odlučili odjenuti ružičasto i na taj način jasno poručiti da u njihovoj školi nema mjesta za zadirkivanje, ponižavanje i isključivanje.
Taj je čin prerastao u međunarodni pokret: danas se Dan ružičastih majica obilježava u školama i zajednicama diljem svijeta kao podsjetnik na važnost pravovremene reakcije na nasilje, poticanje empatije i stvaranje sigurnog okruženja u kojem se svaki učenik osjeća prihvaćeno i zaštićeno.
Obilježavanje toga dana ističe i odgovornost cijele zajednice – učenika, nastavnika, roditelja i institucija – da prepoznaju nasilje, otvoreno o njemu razgovaraju i zajednički djeluju kako bi ono bilo spriječeno. Naše obilježavanje Dana ružičastih majica proteklo je u znaku transliteracije poruka s glagoljice na latinicu. Poruke o prijateljstvu, prihvaćanju i nenasilju bile su otisnute unutar crteža majice na ružičastom papiru, a svaki je učenik dobio jedinstvenu poruku koju je trebao „odgonetnuti“.
Kako bi zadatak bio ostvariv i poticajan, učenicima je bila dostupna glagoljično‑latinična transliteracijska tablica kao podrška pri čitanju glagoljičnih slova. Učenici su aktivnost doživjeli vrlo pozitivno, uživali u „šifriranom“ čitanju te su na kraju ponosno naglas pročitali svoje poruke, dodatno osvještavajući poruku Dana ružičastih majica.
Navedene su aktivnosti omogućile učenicima da istodobno obilježe dva važna datuma, upoznaju se s radom portala digitalna.nsk.hr te istraže značaj i obrazovni potencijal digitalizirane građe. Usput su se, kroz razigranu aktivnost transliteracije glagoljičnih poruka na latinicu, dodatno zabavili i na konkretan način povezali kulturnu baštinu i poruke nenasilja.
