Među prvim školama koje su se uključile u provedbu ovog programa bila je i Gimnazija Vukovar, koja od 2016. godine kontinuirano sudjeluje u projektu i kroz različite aktivnosti educira učenike o europskim vrijednostima, demokraciji i ulozi mladih u društvu.
EPAS program pokrenuo je Europski parlament s ciljem približavanja europskih tema mladima i jačanja svijesti o važnosti demokratskog sudjelovanja. U programu sudjeluju nastavnici kao stariji ambasadori i učenici kao mlađi ambasadori, koji tijekom školske godine zajednički organiziraju brojne aktivnosti: radionice, debate, predavanja, izložbe, informativne kampanje i obilježavanje važnih datuma vezanih uz Europsku uniju. 
Takve aktivnosti učenicima omogućuju da bolje razumiju kako funkcionira Europska unija, na koji način se donose odluke koje utječu na svakodnevni život građana te kako i sami mogu sudjelovati u demokratskim procesima. Poseban naglasak stavlja se na razvoj kritičkog mišljenja, medijske pismenosti, komunikacijskih vještina i kulture dijaloga, što su kompetencije iznimno važne za aktivno i odgovorno građanstvo.
Važnost edukacije mladih o demokraciji i europskim vrijednostima
U vremenu brzih društvenih promjena, digitalnih medija i velikog protoka informacija, edukacija mladih o demokratskim procesima i institucijama postaje sve važnija. Program Škola ambasador Europskog parlamenta upravo kroz praktične aktivnosti potiče učenike da postavljaju pitanja, raspravljaju o aktualnim temama i razvijaju vlastite stavove o društvenim i političkim pitanjima. 
Za mnoge učenike sudjelovanje u EPAS programu predstavlja prvo iskustvo aktivnijeg uključivanja u društvene procese. Kroz program uče argumentirano raspravljati, javno nastupati, surađivati u timu i preuzimati odgovornost za zajedničke projekte. Istodobno razvijaju svijest o važnosti demokratskih vrijednosti poput slobode, tolerancije, solidarnosti i poštivanja različitosti.
Deset godina EPAS programa u Gimnaziji Vukovar
U Gimnaziji Vukovar je tijekom deset godina provedbe EPAS programa sudjelovao velik broj učenika koji su kroz različite projekte i aktivnosti razvijali interes za europske teme i međunarodnu suradnju. Program je postao važan dio školskog života jer učenicima pruža priliku da uče izvan klasičnog nastavnog okvira i steknu iskustva koja će im koristiti u daljnjem obrazovanju i profesionalnom razvoju.
Sudjelovanje u programu donijelo je brojne mogućnosti – od organiziranja školskih događanja i radionica do sudjelovanja na nacionalnim seminarima i susretima s učenicima iz drugih dijelova Hrvatske. Upravo takvi susreti omogućuju razmjenu iskustava, dobivanje novih ideja i jačanje osjećaja pripadnosti europskoj zajednici.
Nacionalni susret EPAS škola u Zadru
Jedan od najvažnijih događaja u okviru programa je nacionalni susret EPAS škola, koji svake godine okuplja učenike i nastavnike iz cijele Hrvatske. Ovogodišnji, treći nacionalni susret održan u Zadru, bio je posebno svečan jer se obilježavala deseta obljetnica EPAS programa u Hrvatskoj.
Tijekom trodnevnog susreta sudionici su sudjelovali u bogatom programu koji je uključivao panel raspravu posvećenu deset godina programa, niz radionica i predavanja te razgovore sa zastupnicima u Europskom parlamentu. Među temama radionica bile su donošenje odluka u Europskoj uniji, participacija mladih u društvu, javni nastup i odgovorno korištenje društvenih mreža. Susret je također pružio priliku učenicima da izravno razgovaraju s predstavnicima europskih institucija i bolje razumiju njihov rad.
Program koji potiče aktivno građanstvo
Deset godina sudjelovanja u programu Škola ambasador Europskog parlamenta pokazalo je koliko je važno mladima pružiti priliku da se upoznaju s demokratskim procesima i europskim institucijama. Kroz ovaj program učenici ne samo da stječu nova znanja, nego razvijaju i vještine koje će im pomoći da postanu aktivni, odgovorni i informirani građani.
Za Gimnaziju Vukovar sudjelovanje u EPAS programu predstavlja vrijedan doprinos obrazovanju mladih generacija, ali i poticaj da se i dalje razvijaju aktivnosti koje promiču europske vrijednosti, dijalog i građansku odgovornost.
