U vremenu intenzivne uporabe interneta, društvenih mreža i digitalnih alata, razvijanje digitalnih kompetencija, odgovornoga ponašanja i kritičkoga promišljanja o medijskim sadržajima postaje nužnost.
Upravo zato kontinuirano se provode aktivnosti usmjerene na podizanje svijesti o sigurnosti na internetu, zaštiti privatnosti, prepoznavanju rizičnih ponašanja te promicanju kulture odgovorne i sigurne komunikacije u digitalnom prostoru.
U nastavku slijedi prikaz provedenih aktivnosti vezanih uz temu sigurnosti na internetu koje je provela učiteljica Marina Arambašić u 3. b razredu Osnovne škole Ladimirevci u nastavnoj godini 2025./2026.
Educiranje i suglasnost roditelja
Na prvom roditeljskom sastanku roditelji su upoznati s godišnjim planom i programom rada te kurikulom planiranih aktivnosti i projekata koji će se provoditi tijekom školske godine. Poseban naglasak stavljen je na predstavljanje projektnih aktivnosti, ciljeva i očekivanih ishoda rada, uključujući aktivnosti koje se provode u okviru međunarodnih projekata i eTwinning suradnje. Roditeljima su predstavljeni načini rada, planirane radionice, uporaba digitalnih alata te važnost sigurnoga i odgovornoga sudjelovanja učenika u digitalnom okruženju.
Tijekom sastanka roditelji su informirani o načinima sudjelovanja učenika u projektnim aktivnostima, zaštiti osobnih podataka, pravilima sigurnoga korištenja interneta te mogućnostima objavljivanja fotografija, učeničkih radova i projektnih rezultata u svrhu promicanja i diseminacije projektnih aktivnosti škole.
Nakon predstavljanja svih planiranih aktivnosti roditeljima su uručene potrebne suglasnosti za sudjelovanje učenika u projektnim aktivnostima, korištenje digitalnih alata i objavu materijala nastalih tijekom rada. Roditelji su potpisivanjem suglasnosti iskazali podršku provedbi planiranih aktivnosti i aktivnom uključivanju učenika u projektni rad tijekom školske godine.
Dan sigurnijeg interneta
Poseban naglasak stavljen je na edukaciju učenika kroz obilježavanje Dana sigurnijeg interneta te sudjelovanje u edukacijama i aktivnostima Centra za sigurniji internet. Kroz radionice, predavanja i različite interaktivne sadržaje učenici razvijaju svijest o važnosti zaštite osobnih podataka, sigurnome korištenju digitalnih tehnologija, prepoznavanju elektroničkog nasilja te odgovornom sudjelovanju u online zajednici. Takve aktivnosti doprinose stvaranju sigurnijega i poticajnijeg digitalnog okruženja za sve učenike.
Važnu ulogu u procesu zaštite djece u digitalnome svijetu imaju i roditelji kao partneri škole u odgoju i obrazovanju. Stoga se teme vezane uz sigurnost na internetu redovito uključuju u roditeljske sastanke i edukativne aktivnosti za roditelje. Kroz zajednički dijalog i informiranje roditelja nastoji se osnažiti njihova uloga u praćenju i usmjeravanju djece pri korištenju digitalnih sadržaja te potaknuti razvoj zdravih i odgovornih navika korištenja interneta.
Povodom Dana sigurnijeg interneta u 3. b razredu provedena je radionica Centra za sigurniji internet pod nazivom N@TICA U SVIJETU EMOCIJA I EKRANA.
Dani medijske pismenosti
Aktivno obilježavanje Dana medijske pismenosti provodi se s ciljem razvijanja kritičkoga mišljenja, odgovornoga pristupa informacijama i razumijevanja utjecaja medija na svakodnevni život djece i mladih doprinosi sigurnosti djece na internetu. Medijska pismenost obuhvaća korištenje informacija i medija te sigurno i odgovorno stvaranje i dijeljenje medijskih sadržaja na različitim platformama. Aktivnosti usmjerene medijskoj pismenosti učenicima omogućuju bolje razumijevanje medijskih poruka, prepoznavanje dezinformacija i razvijanje sposobnosti sigurnoga i promišljenoga korištenja medijskih sadržaja.
U 3. b razredu Osnovne škole Ladimirevci provedena je radionica pod nazivom Kakve tragove ostavljamo na internetu? koja je bila uvrštena u program obilježavanja Dana medijske pismenosti. 
Radionica pod nazivom „Kakve tragove ostavljamo na internetu?“ bila je namijenjena učenicima osnovnoškolske dobi, a usmjerena je na razvoj svijesti o ponašanju u digitalnom okruženju.
Na radionici su sudjelovali učenici 3. b, PRO1 i PRO2 koji su kroz interaktivne aktivnosti, razgovor i kreativni rad upoznali pojam digitalnog traga te promišljali o posljedicama svojih postupaka na internetu. Cilj radionice, koja se održala 22. travnja, bio je osvijestiti učenike o tome da svaka njihova aktivnost na internetu ostavlja trag te ih potaknuti na odgovorno, sigurno i primjereno ponašanje u online okruženju.
Nakon provedene radionice učenici su mogli objasniti što je digitalni trag i prepoznati njegove primjere u svakodnevnom životu, razlikovati poželjno i nepoželjno ponašanje na internetu, razumjeti važnost zaštite osobnih podataka i privatnosti te primijeniti osnovna pravila sigurnog i odgovornog korištenja interneta.
Voditeljica radionice bila je Marina Arambašić, učiteljica razredne nastave.
U tjednu Dana medijske pismenosti, u Osnovnoj školi Ladimirevci provedena je još jedna radionica. Druga radionica, koja je održana 24. travnja, učenicima je ponudila drukčiji pristup medijskoj pismenosti kroz analizu animiranog filma Flow. Ova edukativna radionica koristila je vizualnu snagu filma kao polazište za istraživanje ekološke krize i emocionalne inteligencije. Kroz promatranje svijeta u kojem su tragovi ljudskog djelovanja ostali pod vodom, učenici su analizirali uzroke klimatskih promjena te učili o važnosti suradnje i empatije kroz ponašanje životinjskih protagonista.
Voditeljice aktivnosti bile su Krunoslava Duka i Adriana Mikolić, učiteljice posebnih razrednih odjela za učenike s teškoćama u razvoju, koje su radionicu osmislile s ciljem poticanja emocionalnog razvoja, razumijevanja društvenih problema i razvijanja svijesti o očuvanju okoliša, a na radionici su sudjelovali i učenici 3. b razreda.
eTwinning projekti
Sigurnost u digitalnome okruženju posebno je važna i u provedbi eTwinning aktivnosti koje uključuju suradnju učenika i učitelja u međunarodnome virtualnom okruženju. Sudjelovanjem u eTwinning projektima učenici koriste digitalne alate za komunikaciju, suradnju i razmjenu sadržaja, pri čemu je nužno razvijati svijest o pravilima sigurnoga i odgovornoga ponašanja na internetu.
Kroz projektne aktivnosti učenici usvajaju načela digitalnoga građanstva, poštivanja privatnosti, sigurnoga dijeljenja sadržaja i primjerenoga online ponašanja, čime se dodatno osnažuju njihove digitalne i socijalne kompetencije. Znanja koja učenici usvajaju tijekom projektnih aktivnosti potiču ih na odgovorno korištenje medija i u slobodno vrijeme.
