prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com

Čarobni kutovi svjetlosti

U sklopu nastave fizike učenici osmih razreda Osnovne škole“ Ljube Babića“ u Jastrebarskom izradili su periskope i kaleidoskope. Cilj ovog projekta bio je primjena naučenog teorijskog znanja u praktičnom radu ali i poticaj učenika na istraživanje, promatranje i samostalno zaključivanje o pojavama iz svijeta fizike.

Projekt Čarobni kutovi svjetlosti“ proveden je tijekom nastave fizike s ciljem približavanja  pojma odbijanja svjetlosti kroz istraživački i praktičan rad. Učenici su kroz zanimljive aktivnosti proučavali način rada periskopa i kaleidoskopa te istraživali gdje se oni koriste u svakodnevnom životu. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje teorijskog znanja s konkretnim primjerima i praktičnom primjenom.

Tijekom projekta učenici su najprije istražili pravocrtno širenje svjetlosti, osnovna pravila odbijanja svjetlosti te nastanak slike u zrcalu . Promatrajući različite primjere i pokuse uočili su kako položaj zrcala utječe na smjer širenja svjetlosti. Nakon teorijskog dijela uslijedio je učenicima najzanimljiviji dio projekta  izrada vlastitih periskopa i kaleidoskopa. Koristeći jednostavne materijale poput kartona, cijevi, zrcala, starih cd-a, kamenčića, perlica, folije, papira u boji i ukrasnih dodataka, učenici su samostalno izrađivali modele te pritom razvijali preciznost, kreativnost i vještine suradničkog rada. Izrađeni periskopi omogućili su im promatranje predmeta iz različitih kutova i razumijevanje njihove primjene, primjerice u podmornicama ili pri promatranju iz zaklonjenih prostora. Kaleidoskopi su ih pak posebno oduševili jer su promatranjem šarenih uzoraka mogli vidjeti kako višestruko odbijanje svjetlosti stvara simetrične i zanimljive oblike. Učenici su s velikim zanimanjem sudjelovali u svim fazama rada jer su imali priliku vlastitim rukama izraditi funkcionalne modele i odmah primijeniti ono što su naučili na nastavi. Kroz aktivno sudjelovanje u svim fazama projekta razvijali su samostalnost, odgovornost i samopouzdanje, a ujedno su uvidjeli da učenje može biti zanimljivo, kreativno i zabavno. Posebno ih je veselilo otkrivanje kako fizikalni zakoni nisu samo teorija iz udžbenika već su dio svakodnevnog života i primjenjuju se kod brojnih uređaja koje koristimo.

Kroz navedeno vidljivo je da učenici lakše usvajaju nastavne sadržaje, nastava im postaje zanimljivija i dinamičnija te aktivnije sudjeluju u nastavnom procesu, a što je i jedan od glavnih ciljeva suvremene nastave. Projekt je pridonio stvaranju pozitivnog stava prema učenju fizike te pokazao kako iskustveno učenje potiče bolje razumijevanje i dugotrajnije usvajanje nastavnih sadržaja.