Umjesto uobičajenog sata posvećenog knjizi, knjižnica je toga dana postala mjesto susreta, razgovora i zajedničkog uživanja u čitanju. Ugostili smo knjišku blogericu Ellu Hasel, koja je s učenicima 5. b razreda podijelila svoju ljubav prema knjigama i čitanju.
Susret je započeo razgovorom o čitanju – zašto čitamo, kako biramo knjige, što nam one znače i kako mogu postati naši saveznici u odrastanju. Ella je učenicima približila svijet knjiga iz perspektive nekoga tko o njima ne samo da čita, nego o njima i piše, promišlja i dijeli svoje čitateljsko iskustvo s drugima. Učenici su s velikim zanimanjem slušali, ali i aktivno sudjelovali, postavljajući pitanja i dijeleći vlastite čitateljske dojmove.
Poseban dio druženja bilo je čitanje naglas. Ella je učenicima čitala odabrane ulomke, pokazujući kako se glasom, ritmom i emocijom tekst može dodatno oživjeti. No čitanje nije ostalo jednosmjerno – učenici su i sami čitali naglas, hrabro i s veseljem, stvarajući atmosferu međusobnog povjerenja i uvažavanja. Upravo je ta razmjena – čitatelj čitatelju – pokazala koliko čitanje naglas može povezivati i graditi zajedništvo.
Tijekom susreta naglašena je važnost čitanja ne samo kao školske obveze, nego kao aktivnosti koja razvija maštu, empatiju, rječnik i kritičko mišljenje. U opuštenom i poticajnom okruženju knjižnice učenici su imali priliku doživjeti knjigu kao izvor užitka, a ne zadatka, te osjetiti da je čitanje prostor u kojem imaju pravo na vlastiti glas i mišljenje.
Ovo druženje bilo je iznimno poticajno i konstruktivno, a osmijesi, pitanja i zainteresirani pogledi učenika najbolja su potvrda da su ovakvi susreti dragocjeni. Svjetski dan čitanja naglas podsjetio nas je koliko je važno stati, otvoriti knjigu i dopustiti da riječi izgovorene naglas pronađu put do slušatelja. Jer kada se knjige čitaju naglas, one ne ostaju samo na papiru – one postaju susret.
