prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com
Erasmus+
OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Osnovna škola Krapinske Toplice prvi put sudjeluje u provedbi dvogodišnjeg Erasmus+ KA2 projekta “We are eco-friendly” kao partner slovačkoj školi Základná škola Jozefa Cígera Hronského Krupina.

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Erasmus +KA1 – mobilnosti OŠ Podmurvice: Jesu li drugi odgojno-obrazovni sustavi zaista toliko drugačiji?

Tijekom prošle 2017./2018. školske godine u okviru Erasmus+ KA1 projekta Vjetar u leđa, projektni tim sudjelovao je na mobilnostima u Irskoj, Finskoj i na Islandu s ciljem upoznavanja odgojno-obrazovnih sustava u navedenim zemljama. Oduševljeni onim što smo vidjeli i istodobno pomalo sjetni zbog nemogućnosti da viđeno naprosto preslikamo u našu školu. Malo po malo shvatili smo da se nismo vratili kući noseći samo priče o nedostižnom snu, već da smo ih korak po korak počeli pretvarati u stvarnost.

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Maloj otočnoj školi dodijeljeno 17.445,00 eura za Erasmus+ projekt

Prošle se školske godine OŠ Slatine s otoka Čiova po prvi put prijavila na Erasmus+ natječaj u području općeg odgoja i obrazovanja i to u okviru Ključne aktivnosti 1 – Mobilnost u svrhu učenja za pojedince i njihov je projekt Inovativni pristupi podučavanju i učenju – suvremene metode i IKT u kreativnoj učionici 21. stoljeća odabran za financiranje iz sredstava Europske unije.

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Erasmus+ i SŠBJJ

Srednja škola Ban Josip Jelačić u Zaprešiću već drugu godinu za redom uspješno provodi Erasmus+ projekte. Uz KA 101 projekte za nastavnike, Nastava 21. stoljeća i Rastimo i razmišljajmo, od ove se godine u školi provode i dva KA 229 projekta u kojima sudjeluju i učenici: Odgajamo odgovorne građane i Nove metodologije u poučavanju. Projekti su predstavljeni učenicima, nastavnicima i lokalnoj zajednici u utorak, 16. listopada na Erasmus+ danu. 

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Erasmus+ tim OŠ Sveti Petar Orehovec bio na razmjeni u Poljskoj

Najviša ocjena u Poljskoj nije petica nego šestica, a poljski učenici imaju građanski odgoj te po 4 sata tjelesnog odgoja tjedno. Devet članova Erasmus+ tima OŠ Sveti Petar Orehovec, te i još brojne druge pojedinosti o poljskom školstvu imalo je prilike doznati tijekom učeničke razmjene u Poljskoj održane od 24. do 28. rujna 2018. godine.

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

U Osnovnoj školi Molve obilježen Europski dan jezika

26.rujna je da posvećen europskim jezicima, a u Osnovnoj školi Molve redovito se obilježava. Ove školske godine učenici su bili uključeni u različite aktivnosti povezane  s aktualnim školskim Erasmus + projektom – R.A.I.N.B.O.W. Proučavali su razlike u jezicima zemalja partnera: finskog jezika, španjolskog, grčkog, hrvatskog, engleskog, poljskog i njemačkog. 

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Slovenski jezik

Današnji je dan proglašen Europskim danom jezika. Kako u Osnovnoj školi Sesvetska Sopnica u Erasmusu+ radi pripravnica Janja Stariha iz Maribora, ovim ćemo povodom saznati pojedinosti o slovenskom jeziku: što još ima osim jednine i množine, kao i u kojoj je vezi sa staroindijskim vedama.

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Škola prvi put glavni koordinator Erasmus+ projekta

Ohrabreni uspjehom prvog projekta tim učitelja i stručnih suradnika Osnovne škole Fran Koncelak Drnje prijavio je novi u kojem su uzeli ulogu glavnog koordinatora. Radi se o STEM području, a projekt nosi naziv SLAM (STEM + Learning + Activities + Methods).

OŠ Krapinske Toplice i Erasmus+

Internacionalni tjedan u OŠ Tomaša Goričanca

Welcome, willkommen, vitejte, gaidits, fogadtatas – dobrodošlica na vratima Osnovne škole Tomaša Goričanca Mala Subotica označavala je dolazak stranih gostiju. Iz Mađarske, Češke, Latvije i Austrije stiglo je 60 učenika i 15 učitelja u sklopu Erasmus + projekta: Schule draussen. Projekt završava 2018. godine, a započeo je prije tri godine s ciljem da se dio nastave održava izvan učionice.