rad
Organizacija grupnog rada u učionici

Organizacija grupnog rada u učionici

Grupni je rad u učionici jednaki izazov za nastavnike i za učenike. Postoje učenici koji preferiraju individualan rad i skloniji su izbjegavati grupne zadatke gdje je predviđena suradnja s razrednim kolegama. Naravno, postoje i tipovi učenika koji više vole raditi u manjim grupama. Grupnim se radom razvijaju različite sposobnosti kod djece i učenika te potrebno je poticati ih na ovakvu vrstu suradnje od najnižih razreda osnovne škole. 

Mjesec hrvatske knjige u 2. razredu Osnovne škole Škurinje Rijeka

Mjesec hrvatske knjige u 2. razredu Osnovne škole Škurinje Rijeka

Čitanje je jedna od temeljnih vještina na kojoj se gradi školovanje, ali i oplemenjuje i obogaćuje život. Razvijati ljubav prema čitanju i znatiželju za pisanom rječju jedan je od temeljnih zadataka učitelja. Čitanjem se bave stalno, ali su tijekom Mjeseca hrvatske knjige (od 15. listopada do 15. studenog) posebno slavili čitanje.

Individualan rad učenika u učionici (prvi dio)

Individualan rad učenika u učionici (prvi dio)

Motiviranje učenika nije uvijek jednostavan zadatak za nastavnike, pogotovo kada se radi o individualnom radu. Postoje učenici koji preferiraju grupne zadatke i kojima je na taj način lakše iznijeti rad do kraja, ali bez obzira na to individualan rad u učionici također oblikuje uspjeh i napredak svakog učenika. Uz pomoć individualnog rada, nastavnici dobivaju pojedinačan uvid u rad svakog učenika i na individualizirani način pristupaju njegovom pravom znanju, sposobnostima i napretku. 

Individualan rad učenika u učionici (prvi dio)

Rad u produženom boravku

Suvremeni način života sve većem broju roditelja nameće potrebu zbrinjavanja djeteta mlađe školske dobi koje nakon redovne nastave odlazi kući i bez nadzora provodi vrijeme do dolaska roditelja. Samostalan boravak kod kuće često izlaže dijete mnogim opasnostima, a strah i briga roditelja za dijete tijekom radnog dana nameću potrebu za organiziranom brigom o djetetu.