Na interdisciplinarnoj radionici učenici su istražili povezanost hrvatske i svjetske književnosti uspoređujući djela Marka Marulića i Williama Shakespearea, naglašavajući trajnu vrijednost klasika i univerzalnost književnih tema.
Na interdisciplinarnoj radionici učenici su istražili povezanost hrvatske i svjetske književnosti uspoređujući djela Marka Marulića i Williama Shakespearea, naglašavajući trajnu vrijednost klasika i univerzalnost književnih tema.
U Gimnaziji Vukovar održana je edukativna radionica na temu štetnosti konzumacije šećera u sklopu Svjetskog dana zdravlja i projekta” Food4Inclusion”. Učenici su kroz interaktivne aktivnosti, kvizove i analizu deklaracija učili o razlikama između prirodnih i dodanih šećera, utjecaju umjetnih dodataka te važnosti pravilne prehrane. Cilj je bio razviti svijest o zdravim prehrambenim navikama i potaknuti učenike na odgovornije izbore, u skladu s ciljevima mreže škola SHE.
Radionica za darovite učenike nižih razreda, održana u sklopu projekta Talentikon, koji je pokrenula školska psihologinja, učenike je od samog početka stavila u aktivnu ulogu istraživača. Umjesto uobičajenog sata, susret je započeo problemskom situacijom – pričom o neobičnoj poruci koja upozorava na male, ali dugoročno značajne promjene u prirodi.
U takvom kontekstu učenici su preuzeli ulogu „ekomisije“ i kroz rad u skupinama prolazili pet istraživačkih postaja. Promatrali su, bilježili opažanja i pokušavali objasniti pojave: od utjecaja kiselih tvari na materijale i potrošnje vode, preko ponašanja ulja u vodi, do razgradnje otpada i mogućnosti filtracije onečišćene vode.
Tijekom rada učenici su aktivno raspravljali, postavljali pitanja i povezivali pokuse sa svakodnevnim situacijama. U završnom dijelu formulirali su zaključke i predložili konkretne mjere za očuvanje okoliša, poput racionalnijeg korištenja vode i smanjenja upotrebe plastike.
Radionica je pokazala kako iskustveno i problemski usmjereno učenje može potaknuti dublje razumijevanje sadržaja, ali i razvoj važnih vještina poput suradnje, argumentiranja i samostalnog zaključivanja.
U zagrebačkoj Kinoteci započeo je 13. proljetni ciklus programa Filmska naSTAVa koji i ove godine okuplja učenike, studente i nastavnike s ciljem razvoja filmske pismenosti, razumijevanja filmskog jezika i poticanja kritičkog promišljanja aktivnim sudjelovanjem u filmskom programu.
Učenici 5.a/c i 7.a/c razreda Osnovne škole „Antun i Stjepan Radić“ u Gunji imali su poseban kino-dan u školskoj knjižnici, tijekom kojega su pogledali animirani film Tajna Kelsa (The Secret of Kells). Kino-dan organiziran je u suradnji školske knjižničarke dr. sc. Anite Tufekčić, nastavnice hrvatskoga jezika Tamare Gutić Filipović i nastavnika povijesti Emanuela Juzbašića. Za pravi filmski ugođaj učenike su dočekale i kokice, što je dodatno doprinijelo ugodnoj i opuštenoj atmosferi.
U Osnovnoj školi „Antun i Stjepan Radić“ Gunja, u tijeku je provedba kreativnog projekta „Fotografija u plavom – kreativnost kroz cijanotipiju“, namijenjenog darovitim učenicima i usmjerenog na fotografiju te istraživanje tradicionalnih i eksperimentalnih fotografskih tehnika, s posebnim naglaskom na cijanotipiju – povijesnu metodu izrade fotografskih otisaka u prepoznatljivoj plavoj boji.
U sklopu projekta Talentikon održana je prirodoslovna radionica za darovite učenike 3. i 4. razreda pod nazivom „Mali znanstvenici – velika pitanja“. Kroz izvođenje pokusa učenici su razvijali vještine opažanja, zaključivanja i suradnje te aktivno sudjelovali u procesu učenja. Povratne informacije učenika ukazuju na visoku razinu motivacije i zadovoljstva ovakvim načinom rada.
Uspješan spoj znanstvene teorije i praktične primjene obilježio je Tjedan mozga u Gimnaziji Vukovar.
Financijska pismenost danas se smatra jednom od ključnih životnih kompetencija koja omogućuje pojedincima donošenje odgovornih i informiranih odluka o novcu.
U sklopu ovogodišnjeg Tjedna istarskih knjižnica, Gradska knjižnica i čitaonica Pula u subotu, 21. ožujka, ugostit će Teatar Tirena koji će održati dramsku radionicu za djecu i mlade “Digitalni detoks”.