Nastavak projektnih aktivnosti u cjelogodišnjem eTwinning projektu “Sigurnim korakom u školu 2” s nestrpljenjem su dočekali učenici 3. a i 3. c razreda Osnovne škole Trstenik i učenici 2. a Osnovne škole Split 3 iz Splita. Suvremene metode poučavanja uz primjenu digitalnih alata u nastavi pravi su izazov za trećaše i drugaše dviju partnerskih splitskih škola.
Učenici 3. a i 3. c razreda Osnovne škole Trstenik i učenici 2. a Osnovne škole Split 3 iz Splita ove školske godine sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu “Sigurnim korakom u školu 2”. Projekt je trajao cijelu školsku godinu obogaćen brojnim raznovrsnim aktivnostima koje su integrirane u suvremene nastavne kurikulume i međupredmetne teme.
Danas, 15. srpnja 2021. godine, NISpuSŠ je objavio okvirni broj slobodnih mjesta za jesenski upisni rok sukladno Odluci o upisima u srednju školu za 2021./2022. godinu.
Na mrežnim stranicama Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja objavljena je obavijest o podjeli svjedodžba/potvrda o položenim ispitima ljetnoga roka državne mature u šk. god. 2020./2021.
Privremene rang-liste su podložne promjenama sve do objave konačnih rang-lista 21. srpnja 2021. godine iza 15 sati.
Kreativni studio Zvrk kreće s novom, drugom Ljetnom online radionicom kreativnog pisanja koja će se održati od 15. srpnja do 15. kolovoza, a namijenjena je djeci i mladima od 9 do 18 godina.
Ljeto i zasluženi odmor konačno su stigli. Iza školaraca svih dobi je vrlo zahtjevna školska godina koja nam je, uz inače uobičajene i donekle očekivane stresove vezane uz školsko životno razdoblje, donijela i pregršt novih, nepredvidivih i neočekivanih izazova.
Upisnice su dostupne na kartici “Moj odabir”, kao i Potvrda o stečenom pravu upisa koja se koristi za upis u učeničke domove i slične svrhe.
Kao što je najavljeno Odlukom o upisima, u subotu, 10. srpnja 2021. godine, u 12 sati ljestvice poretka postat će konačne. Kandidati će ostvariti pravo upisa samo u onaj program na kojem su u tom trenutku svrstani na ljestvici poretka sukladno ostvarenom broju bodova.
Pozitivna povratna informacija intuitivno se čini kao neupitno pozitivan način komunikacije roditelja i odgajatelja s djecom, no način na koji je ona formulirana i prenesena djeci može imati različite implikacije za dječji psihički razvoj.