Filmovi “Šumarak direkt” u osnovnoškolskoj te “Bura” u srednjoškolskoj kategoriji pobjednici su filmskog natječaja koji u okviru Dana medijske pismenosti organiziraju Agencija za elektroničke medije, UNICEF i Hrvatski filmski savez, a ove se godine uključio i Pulski filmski festival.
Znanstvenici imaju novi odgovor na staro pitanje zašto zebre imaju pruge. Čini se da pruge služe kao loše “piste” koje zbunjuju muhe što se hrane krvlju i prenose bolesti. Pokus je pokazao da konjske muhe teško dolaze na zebre, dok s lakoćom slijeću na konje jednake boje.
U srijedu, 3. srpnja 2025. godine, u Osnovnoj školi „Antun i Stjepan Radić“ u Gunji uspješno je završen pilot-projekt „Učenički žiri portala Vrti svoj film“.
Okviran broj slobodnih upisnih mjesta za jesenski upisni rok možete pronaći ovdje. Službena objava slobodnih mjesta za jesenski upisni rok bit će 11. kolovoza 2025. godine.
U Srednjoj školi Ban Josip Jelačić u Zaprešiću, 3. srpnja 2025. održan je multiplicirajući događaj Erasmus+ KA220 projekta “Održiva rješenja” (Sustainable Solutions). Događanje je bilo namijenjeno stručnoj i široj javnosti te je bilo besplatno za sve sudionike.
Nedavna studija utvrdila je kako psi nalikuju svojim vlasnicima, ali ne izgledom, nego osobnošću. Iznimno ugodna osoba najvjerojatnije ima psa koji je neagresivan, dok manje ljubazni ljudi imaju nesocijalizirane pse.
Periodni sustav elemenata poznat je svakome tko je ikada ušao u znanstveni laboratorij ili učionicu. On predstavlja prikaz poznatih kemijskih elemenata, složenih po elektronskoj strukturi.
U međunarodnom eTwinning projektu “Razvoj emocionalne inteligencije kod učenika osnovnih škola”, koji je trajao cijelu školsku godinu, sudjelovali su učenici i učitelji iz škola diljem Hrvatske i Bosne i Hercegovine.
Geodetska škola provodi inovativni projekt „Novi instrumenti i metode izmjere“ s robotima, SLAM sustavima, LiDAR-om i bespilotnim letjelicama za učenike.
Suvremeno medijsko okruženje, svakodnevna izloženost različitim oblicima govora putem društvenih mreža i video platformi oblikuje jezične navike mladih. Sve je češće prisutna neusklađenost između javne govorne izvedbe i standarda jezične kulture.