U znak sjećanja na datum kad je 1969. godine u Rijeci krenuo na put prvi namjenski hrvatski bibliobus, 9. lipnja se obilježava, od 2019. godine, kao Dan hrvatskih bibliobusa. Nacionalnim Danom hrvatskih bibliobusa slavimo jednu od mnogih važnih i nezamjenjivih usluga koje naše narodne knjižnice nude građanima – uslugu pokretnih knjižnica.
Učenici 5. razreda Osnovne škole Ivana Lovrića u Sinju u nastavi na daljinu ponovili su jezične sadržaje 5. razreda. Na razini predmetnoga kurikula trebali su ostvariti sljedeće ishode:
OŠ HJ A.5.3. Učenik čita tekst, izdvaja ključne riječi i objašnjava značenje teksta.
OŠ HJ A.5.4. Učenik piše tekstove trodijelne strukture u skladu s temom.
OŠ HJ A.5.5.Učenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o promjenjivim i nepromjenjivim riječima na oglednim i čestim primjerima.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja izvijestilo je javnost da je u Narodnim novinama, broj 66/2020, objavljena Odluka o izmjeni Odluke o kriterijima i načinu financiranja troškova javnog prijevoza redovitih učenika srednjih škola za školsku godinu 2019./2020.
Osnovna škola Kuršanec broji 420 učenika, od čega 350 učenika romske nacionalne manjine. Rad s romskom populacijom izazovan je, ali istovremeno i izuzetno zanimljiv. Veliki je izazov pronaći optimalna rješenja u ponekad teškim obrazovnim i odgojnim situacijama. Potrebno je stvoriti pozitivno i dovoljno poticajno okruženje za rad i suradnju učenika koji potječu iz različitih sredina i kultura. Romski učenici često imaju značajnih poteškoća u postizanju obrazovnih ciljeva zbog nepoznavanja hrvatskoga jezika i teških socijalnih uvjeta iz kojih dolaze.
U ovom radu predstavit ću zanimljiv projekt na kojem su zajedno radili hrvatski i romski učenici. Projekt je sufinanciran od strane osnivača škole i OŠ Kuršanec u svrhu poticanja učenika na recikliranje, profesionalnu orijentaciju, povezivanje i zajedništvo hrvatskih i romskih učenika te opremanje učionice tehničke kulture.
Samopoštovanje je slika o sebi. To je način na koji vrednujemo ono što činimo, ono što jesmo i rezultate koje postižemo. Sliku o sebi stvaramo cijeloga života. U periodu između ranog djetinjstva i adolescencije djeca počinju postavljati pitanja kakva su ona zapravo i razmišljati o sebi, nastojeći bolje razumjeti sama sebe. Stvarajući sliku o sebi stvaraju okvir za način doživljavanja svijeta koji ih okružuje i način komuniciranja s njim.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja objavljuje savjetovanje o Nacrtu Odluke o uvjetima za prijam učenika u učeničke domove u školskoj godini 2020./2021.
Moji učenici, trećaši iz Područne škole Budimci (OŠ Hinka Juhna Podgorač) osmislili su novu igru koja ne uključuje računala, mobitele, tablet, već samo i isključivo dobru volju, dječju zaigranost i malo natjecateljskog duha. Prikupili smo potreban materijal kod kuće uz pomoć roditelja i baka, izradili igru u školi, osmislili pravila te jedva čekali zaigrati ju. Podijeliti ju žele sa svim zainteresiranim, zaigranim malim i velikim svijetom.
Učenici 3.D razreda Osnovne škole „Sveti Matej“ Viškovo uključili su se tijekom školske 2019./2020. godine u eTwinning međunarodni projekt „Pružimo djeci ruku ljubavi / We give the children a hand of love“. Projekt u kojem sudjeluju škole iz Italije, Albanije, Armenije, Bosne i Hercegovine, Srbije, Makedonije, Poljske, Slovačke,Rumunjske i Hrvatske. Autorice projekta su Ivana Bašić i Lidija Hatadi. Učenici su upotrebom i primjenom digitalnih alata u nastavi, suvremenim metodama poučavanja, aktivnim i istraživačkim učenjem kroz razne projektne aktivnosti htjeli usmjeriti pozornost najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom i za djecu.
Učenici 3.D razreda Osnovne škole „Sveti Matej“ Viškovo uključili su se tijekom školske 2019./2020. godine u eTwinning međunarodni projekt „Pružimo djeci ruku ljubavi / We give the children a hand of love“. Projekt u kojem sudjeluju škole iz Italije, Albanije, Armenije, Bosne i Hercegovine, Srbije, Makedonije, Poljske, Slovačke,Rumunjske i Hrvatske. Autorice projekta su Ivana Bašić i Lidija Hatadi. Učenici su upotrebom i primjenom digitalnih alata u nastavi, suvremenim metodama poučavanja, aktivnim i istraživačkim učenjem kroz razne projektne aktivnosti htjeli usmjeriti pozornost najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom i za djecu.
Učenici Srednje škole Prelog koja provodi eksperimentalni program rade s različitim digitalnim alatima. U nastavi geografije i povijesti na zanimljiv je način implementiran rad u kartama s pričom. Anketa o zadovoljstvu rada učenika s aplikacijom Story Maps provedena je na razini škole.