Rad za računalom, u usporedbi s nekim drugim poslovima, možda djeluje bezopasno, budući je vjerojatnost izravnog ozljeđivanja vrlo mala, no pokazalo se da može izazvati različite neugodnosti i zdravstvene poteškoće. Stoga je od iznimne važnosti primijenjivati ergonomske principe u radu.
Učenici Osnovne škole Ivana Lovrića tijekom travnja 2020. godine obradili su djelo za cjelovito čitanje “Priče iz davnine” Ivane Brlić-Mažuranić na zanimljiv način. Na razini predmetnoga kurikula trebali su ostvariti sljedeće ishode:
U osječkom Hrvatskom narodnom kazalištu u četvrtak 14. svibnja 2020. godine predstavljen je projekt “HNK u Osijeku za maturante”, koji bi maturantima trebao pomoći u ponavljanju gradiva iz književnosti za državnu maturu.
Učenica 3.h razreda Ekonomske škole Požega, Vanesa Vasilj iz Kutjeva, na međunarodnome je natjecanju „Begegnung mit Osteuropa“ osvojila pobjedničku nagradu u svojoj kategoriji (Siegerpreis). Mentorica učenici profesorica je njemačkoga jezika, mr. Martina Budimir.
Na temelju Zakona o „Nagradi Ivan Filipović“ (Narodne novine, broj 61/91. i 149/09.) i članka 3. Pravilnika o radu Odbora za dodjelu „Nagrade Ivan Filipović“ (Narodne novine, broj 15/92.), Odbor za dodjelu „Nagrade Ivan Filipović“ raspisuje natječaj za podnošenje prijedloga za dodjelu „Nagrade Ivan Filipović“ za 2019. godinu.
Temom 'Muzeji za jednakost: različitost i uključivost' muzeji diljem Hrvatske obilježit će od 12. do 18. svibnja 2020. godine raznolikim programima Međunarodni dan muzeja. Za detaljnije informacije o programima koji će se održati povodom Međunarodnog dana muzeja posjetite: www.mdc.hr.
U ponedjeljak, 18. svibnja 2020. godine s početkom u 17 sati održat će se webinar pod nazivom Practical Tips for Learning and Instructional Design. Bit će to prilika za obradu teme kako preći s nastave u učionici na nastavu online i kako organizirati nastavu u online okruženju.
Donosimo vam scenarij poučavanja Moj put oko svijeta koji sadrži inovativne i kreativne aktivnosti iz matematike za 7. razred. Scenarij poučavanja obrađuje temu o linearnoj funkciji. “Istražujući u neposrednoj okolini učenici se upoznaju s pojmom linearne funkcije, a zatim upotrebljavaju i uvježbavaju različite načine njenog zapisa. Osim toga, prepoznaju i pronalaze primjere iz vlastitog iskustva te ih oblikuju linearnom funkcijom.”
U virtualnoj nastavi česta je izloženost dilemama koje izvore koristiti u pripremanju nastave, koje domene rabiti i kako u njih uključiti učenike. Najjednostavnija rješenja su ujedno su i najučinkovitija jer će ih uspjeti odraditi svi, ili barem većina učenika.
Učenici petog razreda Osnovne škole “Ivan Lovrić” u Sinju u nastavi na daljinu ponovili su nepromjenjive vrste riječi.